1.长时记忆可以按信息编码的角度分为两种系统()。

A.知识系统和技能系统B.表象系统和言语系统

C.知识系统和策略系统D.概念系统和规则系统

2.认知技能是人借助于()在头脑中完成的智力活动方式。

A.认知策略B.元认知C.内部言语D.外部言语

3.PQ4R法包括的环节有()。

A.测览、提问、阅读、复述、复习

B.测览、提问、阅读、思考、复述和复习

C.预习、提问、阅读、思考、复述和复习

D.预习、阅读、提问、思考、复述和复习

4.概念教学中的变式是指()。

A.概念的肯定实例在细节方面的变化

B.概念的肯定实例的关键属性

C.概念的否定实例的关键属性

D.概念的否定实例的无关特征

5.概念教学中的比较是指();;

A.将概念的肯定实例与否定实例进行比较

B.将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较

C.将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较

D.将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较

6.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习产生的影响是()。

A.非特殊成分迁移B.特殊成分迁移C.正迁移 D.负迁移

7.有些低年级学生在应用题学习中，一看到有“X比X多”的条件就采用加法进行计算，很多时候会出现错误。这是一种()现象。

A.正迁移B.负迁移C.普遍迁移 D.垂直迁移

8.划分特殊迁移与普遍迁移的依据是()。

A.根据迁移的效果B.根据迁移的方向C.根据迁移的内容D.根据迁移的性质

9.形式训练说的代表人物是()。

A.沃尔夫B.苛勒C.贾德D.桑代克

10.()通过“水下击靶” 的实验支持了学习迁移的概括化理论。

A.桑代克B.苛勒C.贾德 D 沃尔夫

参考答案：

1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9.A 10.C