试述剩余价值的生产过程。答：（1）剩余价值的含义剩余价值是工人在生产过程中新创造的价值超过其劳动力价值的部分，是马克思主义政治经济学中的一个核心概念。在资本主义社会中．剩余价值被资本家无偿占有，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。（2）剩余价值的生产过程物质资料的生产过程，首先是劳动过程。不论在什么社会形态下，劳动过程都是劳动者运用劳动资料作用于劳动对象，生产出具有使用价值的产品的过程。
怎样理解社会必要劳动时间两种含义及其相互关系? 答：（1）社会必要劳动时间的第一种含义是：在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。这一含义的社会必要劳动时间是在生产同种商品的不同生产者之间形成的。社会必要劳动时间还有另一种含义：社会必要劳动时间是在生产不同商品的生产者之间形成的，它涉及社会总劳动时间在各种商品上的分配，它是指社会总劳动中按一定
血液病贫血一、概念 贫血：多种不同途径引起的同一病理概况 二、病因分类生成减少： 缺铁贫；铁粒幼细胞性贫血（铁失利用）；再障贫；骨髓病性贫血；增殖成熟延缓；慢性疾病；破坏过多YHB卧式齿轮润滑油泵：红细胞内在缺陷（膜缺陷、酶缺陷）；细胞外因素；免疫性；机械性；物理化学性；脾亢；慢性失血性贫血＝缺铁贫三、形态学分类（参考诊断学）缺铁贫一、铁含量 骨髓铁―――>RBC―――>储存铁―――&
糖尿病概念 共同特点：高血糖，胰岛素分泌缺陷、作用异常 分类：I 型：（自身免疫介导的胰岛β细胞损毁） 胰岛素绝对缺乏，易酮中毒多见于青少年相关抗体：ICA、IAA、DADAB 胰岛素是用来维持生命II 型：目前人数最多、病因可调压渣油泵最复杂胰岛素抵抗、胰岛素缺乏III 型：确定病因：B 细胞基因缺陷 MODY（青年人的成年发病的糖尿病） 胰岛素作用的基因缺陷外分泌胰腺疾病 内分泌疾病（Cush
1940年1月《新民主主义论》新民主主义理论体系的完整形成⑴论述新民主主义革命基本特点： 革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分；革命的领导者是无产阶级；革命的前途是社会主义。⑵论证了中国革命必须分两步走：新民主主义革命和社会主义革命；⑶第一次完整的提出了新民主主义的经济纲领，制定了中国新民主主义的政治、经济、文化纲领。提出了建立新民主主义共和国的方案。(4)论述了“新民主主义共和国”的国体和政体
汉武帝“独尊儒术”的文教政策采纳董仲舒的建议，实施了“独尊儒术”的文教政策，将儒家经典立为官方学说，建立察举制度以选官，由此促成了读书做官教育的模式的形成。一、“罢黝百家，独尊儒术”这是一项统一学术思想和教育思想的政策，国家政策和文化教育皆以儒术为本，经学的昌盛有力的推动了学校教育的发展，教育目的、内容、教材空前的统一起来。影响：以儒家经典为教育内容，用严格的师法代替自由的讲学，书本知识在教学中占
荀子性恶论与教育作用（一）“性伪之分”人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。与生俱来的本能是“性”，而后天习得者为“伪”。人的本性是恶的，而人的善德是后天习得的。（二）“性伪之合”性与伪是有区别甚至对立的，但是二者也是相互联系、相互统一的。通过化性起伪实现性伪之合。（三）“化性起伪”教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用。教育作用主要包含两个方面：一方面是人的主观能动性，一方面
墨家的教育思想 （2★大题）春秋战国时期，儒家和墨家是两个最著名的学派。墨家的创始人是墨翟，他出生贫民，是小工业者，同情下层人民，自称其学说代表“农与工肆之人”的利益，其思想以兼爱、非攻为核心，以尚贤、节用为基本点。研究墨翟和墨家派的资料主要就是《墨子》。一、论教育作用（素丝说）墨家认为，一个理想的社会可以通过教育来造就；在这种社会中，人人都应该受教育。墨家主张通过教育建设一个民众平等、互助的“兼
孟子的教育思想孟子，名柯，字子舆，战国时期鲁国人，为仅次于孔子的“亚圣”。思孟学派。研究孟子教育思想的主要资料是《孟子》一书。孟子在政治上的主要主张是劝说统治者施行“仁政”。一、教育的理论基础：性善论孟子认为人性生来就是善的，有不学而能的“良能”和不虑而知的“良知”，君子和庶人的区别就在于使保存还是丧失这种“善性”，仁、义、礼、智等道德观念，就发源于先天就有的恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心
私学产生的意义第一，西周官学是由国家政权机关主办的，以“学在官司府”为主要特征，在管理上是“官师一体”、“政教合一”，教育是政治组织的一部分，教师由政府官员兼任。私学是由私家根据社会需要或是个人需要设立的，以“政教分设”、“官师分离”为主要特征，有独立的组织机构，以具有知识技能的贤士为师，教师逐步成为社会中一种独立的职业。第二，西周官学受到贵族身份的限制，少数贵族子弟垄断了受教育的权利，私学以白由