一、选择题1.以下几项属于技能的是( )A.婴儿喝母乳 B.刷牙 C.随意地眨眼睛 D.化妆的指导书2.下面哪一个不是技能( )A.走路 B.骑自行车 C.做梦 D.订计划3.对于操作技能和心智技能的区别,表述不正确的是( )A.操作技能的对象是具体的物质实体,心智技能的对象是观念性的;B.操作技能的执行过程是外显的,心智技能的执行是内潜性的C.操作技能的动作可以合并,心智技能的动作则不能合并D.
一、选择题1.某学生自幼就有出国留学的愿望,为此他特别认真地学习外语,他的这种学习动机属于( )A.内部动机 B.一般动机 C.远景的间接性动机 D.近景的知接性动机2.以下哪种学习动机属于内部动机( )A.“万般皆下品,惟有读书高”B.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”3.以下对学习动机的作用,表述正确的一项是( )A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开
一、判断题1、组织变革的阻力是直接的、公开的。 (F )2、组织变革的阻力是消极的,应予以杜绝。 ( F )3、事业部制的优点之一是高层权力比较分散。 ( F )4、直线制企业组织结构是一种古老的形式,对任何企业来说,它都劣于矩阵制组织结构。 ( )5、因事设职是组织设计的基本原则,它与因人设职是不相容的。 ( F )6、综合管理者的管理幅度大于专业管理者的管理幅度。 ( F )7、组织层次过多,
一、判断题1、计划按明确性来分,可分为战略计划和作业计划。 ( F )2、目标管理就是上级给下级制定目标,并依照此对下级进行考核。 ( F )3、不确定型决策是指具有多种未来状态和相应后果,但是只能确定各状态发生的概率而难以获得充分可靠信息的决策问题。 ( F )4、按决策的作用(所处地位)可以把决策分为战略决策、管理决策和专业决策。( T )5、行为决策学派认为决策是一个选优过程,所以决策结果是
一、判断题1、管理学反映了管理过程的客观规律性,具有显著的科学性。但是,管理过程中的诸多不确定因素使管理本身无法完全量化,故而只是一种不精确的科学。 (T)2、管理主要的目的是使资源成本最小化,因此管理最主要的是追求效率。 ( F )3、效率与效果之间的差别可表述为:效果是使组织资源的利用成本达到最小化,而效率则是使组织活动实现预定的目标。 ( F)4、不同行业中及不同的组织内部专业特点差别显著,
一、选择题1.以下几项哪一个不属于教育心理学的研究对象( )A.学生的学习兴趣 B.学习动机 C.教师的工作压力 D.教师的社会地位2.1877年( )出版了世界上第一本《教育心理学》。A.赫尔巴特 B.赫尔巴特 C.桑代克 D.卡普切列夫3.教育心理学的诞生是在( )A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1934年4.教育心理学的创始人是( )A.华生 B.桑代克 C.布鲁纳 D.
一、选择题1.以下几项中不属于人格结构的是( )A.气质 B.性格 C.自我调控系统 D.图式2.皮亚杰是 的心理学家。( )A.匈牙利 B.瑞士 C.瑞典 D.美国3.皮亚杰认为,儿童在 已经获得客体永久性。( )A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段4.对前运算阶段儿童的描述,不正确的一项是( )A.一切以自我为中心 B.尚未获得物体守恒的概念C.思维具有不可逆性
一、选择题1.以下心理现象中,属于学习的是( )A.虫子飞进眼睛时,不停地眨眼B.鹦鹉学舌C.小明经常上课走神D.喝完咖啡后精神好多了2.加涅按照学习的结果把学习分为( )A.信号学习 概念学习 规则的学习 连锁学习 辨别学习B. 言语信息学习 智慧技能的学习 认知策略的学习 态度学习 运动技能的学习C.认知学习 情感学习 动作技能学习D.有意义学习 接受学习 机械学习 发现学习3.按照学习进行的
一、判断题1、领导工作是组织结构中一种特殊的人与人的关系,其实质是影响。 ( T )2、领导者只要拥有职权,就会对下属有激励力和鼓舞力。 ( F )3、在紧急情况下,专制式的领导是必要的。 ( T )4、分权式的领导总比独裁式的领导更有效。 ( F )5、费德勒模型认为,某一领导方式的有效性与他是否和其所处的环境相适应无关。( F )6、有效的领导方式与环境和个性无关。 ( F )7、领导采用的领
1.根据马斯洛的需要层次理论,人的行为决定于:A.需求层次 B.激励程度 C.精神状态 D.主导需求2.为了明确企业计划的外部条件,其关键是:A.定量预测 B.定性预测 C.环境预测 D.销售预测3.企业计划工作的前提条件可分为企业可控制和企业不可控制的。下列哪 个(些)条件是企业可控制的?A.未来市场价格水平 B.税收和财政政策 C.A和B D.产品投放市场的时机4.外部经济性主要源自于:A.整