词汇是考研英语复习的基础，在基础复习阶段大家该如何背单词?是通过做题来记忆，还是拿起词汇书硬啃?希望下面分享的三个方法原则能够帮助大家能好的在基础阶段掌握大纲词汇。

很多过来人认为，英语基础复习从寒假开学，直到6月。从现在到6月，不到两个月了。很多考生准备在暑期上辅导班，或进入英语强化专项练习，这需要在暑期开始前有一定的词汇量。对于英语，无论掌握什么样的做题技巧，如果看不懂题目表达的意思，就无济于事。“拿下”研考英语大纲规定的5500多个单词是当务之急。

1.大纲规定的词汇中很多是“熟面孔”，所以考生没必要提起单词就谈虎色变。考生可先在比较可信的网站下载一份研考大纲词汇，或者买一本2015年研考英语大纲，选择最简单的版本，不需要任何例句、辨析，只要有最基本的词义与词性即可。然后对词汇进行分类，挑出自己完全无障碍的单词，即已熟记在心的那些。如果时间充分，可以完全按照大纲的字义与格式，重新制作一份属于自己的大纲熟词与生词，并用不同颜色的笔做标记。

2.熟悉的单词无外乎基础的常用词，现在要做的就是排查这些单词，筛选出不需要再花费时间的词汇，也就是从读音、写法及已有字义来看都很熟悉的单词。对剩下的词汇，考生就要重点解决“一词多义”问题，可拿颜色鲜艳的笔标注这些熟悉单词的不太常用的词义，甚至是一些不常见的词性。做好明显标记后，先整理归纳大致的数量，结合自己熟悉的意思背记，反复练习，直到单词一映入眼帘，其多种意思同时涌现到脑海中，这才是真正掌握。

3.如果单词分类中生词占大多数，考生也不必望而生畏。换个角度，在已有词根词缀的基础上，再去面对这些词汇，其中相当多的一部分就显得不那么陌生了。这部分单词大致分两类：一类是不太符合词根词缀记忆的偏词，可以通过联想法、语义背景法记忆，再不行就多读、多写;另一类是符合词根词缀记忆法的单词，一个词根会牵出一串单词，要掌握“词根词缀”的特点，也就是熟谙名词、形容词后边会出现什么样的词缀，然后把那些引申出的名词或动词、形容词、副词全部记住，这不失为“一举多得”的好办法。

也有很多过来人建议考生，通过阅读理解和完形填空背记词汇。但我认为，这是后期对陌生词汇的一种补充记忆方法。在基础复习阶段，考生没有任何捷径，还是要拿起手中的词汇表进行直观记忆。