考研中的词汇大山，我们已经征服了，现在让我们了解一下考研中的另一大难题——语法大山。

要说语法在考研中的重要性，每一个正在准备考研的考生都明白：如果语法搞不懂，那么根本就不要去考研。为什么？因为在考研真题中，语法无处不在，无恶不作。英语知识运用（完型填空）中，有它的身影；阅读理解中，它化身长难句对考生进行迷惑、舞蹈；新题型中，它伺机埋伏；翻译中，它肆无忌惮地进行赤裸裸的挑衅；写作中，丰富的语法结构和句型意味着拿高分。如果说词汇大山是以庞大的数量对考生进行恐吓的话，那么语法大山就是在理解和运用难度上给考生们设置障碍。那么，我们如何将其彻底征服呢？五个字：理论加实践。

1. 理论。在历年的考研英语大纲中，都没有专门列出对语法知识的具体要求（除了刚出现的英语二）。但是，根据笔者的研究，以下几个方面值得考生们在语法复习当中多下功夫。

1） 五大基本句型。掌握了五大基本句型，其实也就是掌握了句子的主干，主要意思即刻呈现。这是各位考生的必备武器。

① 主语+谓语

② 主语+系动词+表语

③ 主语+谓语+宾语

④ 主语+谓语+宾语+宾语补足语

⑤ 主语+谓语+双宾语（间接宾语+直接宾语）

2） 从句。仔细研究历年的真题，可以发现，语法的重中之重就是从句——名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句和状语从句。

① 名词性从句。此类从句相对简单，即使出现在长难句中，一般不影响对句子的理解。需要注意的是，同位语从句的内容实际上是对先行词的说明和解释，千万不要将其跟定语从句混淆。

② 定语从句。语法中的“毒瘤”之一。对于定语从句，最重要的就两点——找准先行词、弄清引导词。

a.先行词是从句修饰的对象，各位考生尤其要注意先行词与从句分开的情况，不要一味地认为引导词前的那个名词就是先行词，也不要一味以为先行词只是名词或词组，它也可能是句子的（在翻译中尤其要注意）。

b.在做题中，要注意引导词省略时（多为that）的情况；写作当中，要注意that，which，as的各自使用的情况。

③ 状语从句。语法中的另一“毒瘤”。对于状语从句，最需要注意的是两类引导词。

a.可以引导多种状语从句的引导词，如：as（时间、原因、让步、比较、方式），while（时间、让步），so…that…（原因、结果）等。碰上此类引导词时，一定要留心，务必根据句子的意思判断状语从句的分类以及引导词的意思。

b.特殊引导词，如no sooner…than，now that， in that，provided that， lest等。由于考生在平时对此类引导词接触得不多，因此经常会存在理解上的差异，甚至是错误；为了避免这种情况，在复习状语从句时，对特殊引导词也要给予特殊的“关怀”。

注意：so…that…引导结果状语从句时，有三种形式：so+ adj./adv. + that；so+分词+that；so+动词+that。还可以用so that，such that来引导结果状语从句（务必了解，此处容易“翻船”）。

3） it的用法。it是个很有意思的词，可以说是一个万能词，在考研真题中的出镜率那不是一般的高。遇到it时，一定要问三问：它是形式主语吗？它是形式宾语吗？它指代的是谁？这三个问题解决了，it也就基本上不存在问题了。

2. 实践。实践是检验真理的唯一标准。在英语语法中，实践是运用语法理论的唯一途径。很多考生复习时，对于书中的语法点和例句自认为了解得足够透彻，但是如果拿给他一个新的句子，往往不知从何下手。因此，笔者认为，实践是语法复习当中不可或缺的一个环节。那如何进行实践呢？

1） 例句实践。在看完一个语法点和一个附有讲解的例句后，自己尝试着分析另一个附有讲解的例句，当然，前提是自己独立完成分析，分析后再对照讲解检验自己是否分析得正确。如果正确，可以进入下一个语法点的复习；如果出现错误，就要想一想错在哪里。

2） 阅读文章实践。在将语法整体地梳理后，可以在做阅读文章时，有意识地对一些长难句进行语法上的分析。如果确实不会的，可以跟同学进行讨论，也可以向老师请教。

3） 写作实践。写作实践可以分为两种，一个是写句子，一个是写文章。

① 写句子。对于一个刚刚掌握的语法点，可以根据所给的例句仿写一个或多个句子，句子的长短和用词难度可以自己掌控。

② 写文章。这种形式最好在掌握了一定词汇量和语法知识后再进行。可以就某个话题，运用多种句型以及高级词汇完成整篇作文。写完之后，一定要先自己检查一遍，然后可以跟同学（最好是也有考研意愿的）进行交流，如果有辅导老师的话，不妨向其请教一下。