2012年考研英语单词记忆方法小结

考研英语时间: 2019-03-08 16:55:03 作者: 匿名

1.构词记忆法（词根、词缀记忆法）

构词记忆法认为，英语单词的构成是有其规律可循的，大约一半以上的单词是由词根与词缀（前缀、后缀）构成。分析单词的结构，尤其是抓住其词根的含义，综合分析单词的基本意义，便能深刻地理解单词，科学地记忆单词。单词的核心是词根，掌握了词根，便可触类旁通，以一当十。

例如： later＝side

later是词根，加上不同的词缀(或词根)，便可构成许多与side有关的单词。

lateral横的，侧面的，侧面部

bilateral两面的，双边的。bi前缀，表示“两”

equilateral等边的。equi词根，表示“相等”

multilateral多边的。multi前缀，表示“多”

quadrilateral四边的，四边形。quadri前缀，表示“四”

Unilateral单方的，片面的。uni词根，表示“一”

2、阅读记忆法

阅读记忆法认为，单词并不是孤立的，单词总是依附于一定的句子。我们大家都有这样的体会，单词书中的单词背得已经很熟了，但是放在文章中却理解不同，所以单词应放在一定的句子或上下文中去理解，去掌握。反复地大量地阅读，才是记忆单词的好方法。借助语句环境，才能提高记忆效率。

另外抄课文（注意这里是抄文章）也是很好的背单词的方法，在你抄写的过程中你的头脑会积极思考。当你写完一个单词后下一个单词会是什么，头脑会处于紧张状态。长此以往，你的写作会有很大的提高。俗话说的好：“书读百遍，其意自现；好记性，不如烂笔头。”

3、协同记忆法

协同记忆法即多通道协同记忆法，它是一种对英语单词采用眼看、耳听、口念、手写、心想等多种器官协同动作来提高记忆效果的方法。眼、耳、口、手等多种感觉器官接受同一单词的信息，便会在大脑皮层上留下较深的痕迹，建立多通道的神经联系，留下全面的、立体的记忆。

科学实验表明：接受同一信息，三天后检测记忆效果，若单凭视觉接受的，能记住40％，单凭听觉接受的，能记住15％，而视觉与听觉并用的，能记住75％。

英语单词是拼音文字，读音是其重要的识记特征，眼、耳并用，再加上口、手协同，记忆效率自然比单通道来得高。

4、神奇的形象速记法

这种单词记忆方法有一定的局限性，具有丰富想象的同学更适合利用这种单词记忆方法。这里不详述，举几个例子。如：

incarcerate 【?n?kɑ:s??re?t】监禁，形象记忆为：“因卡杀雷特被监禁”。“因卡杀雷特”是该单词读音的谐音，“监禁”是该单词的中文意义，通过形象中介联想：某人因卡杀雷特而被监禁起来，以后再遇incarcerate时，便很自然地想到谐音“因卡杀雷特”，联想起“因卡杀雷特被监禁”，从而迅速、准确地诱导出incarcerate的中文意思是“监禁”。

onus [???n?s]责任，形象记忆为：“在我们身上有责任”。onus被拆为两部分：on和us，变为两个极简单的熟字，进行形象联想“在我们身上有责任”，onus的中文意思“责任”便牢牢地记住了。

ivy[’aivi]常青藤，形象记忆为：“四季的苗是常青藤”。iv形象为罗马字母的“四”，y大写Y形象为一株苗，“四”联想“四季”，四季都生存的苗当然是常青的，于是ivy“常青藤”便很难忘记。

5.对比记忆法

（1）词首变字母对比法：利用首字母的差别做出对比，用旧词记忆新词。

如：complete (完成)--deplete(使空虚，使减少)-- replete (充满的,饱食的)

rapid(快速的)--sapid (有趣的) –vapid (乏味的，枯燥的，无生机的)

（2）词中变字母对比：利用词中某一个字母做出对比，用旧词记忆新词。

如：condemn (谴责、指责) –contemn (侮辱、蔑视)

masque [mɑ:sk](化妆舞会)-mosque(清真寺、伊斯兰教寺院)

（3）词中减少字母对比：就是利用词中减少一个字母做出对比，用旧词记忆新词。

减少a annual (每年的、一年一度的)--annul [??n?l](宣告无效、取消、废除)

coax [k?uks](巧言哄骗、诱骗)-cox [k?ks] (n.v.舵手，做舵手)