2011年全国硕士研究生入学统一考试历史学专业基础综合考试大纲已公布。2011年历史学考研大纲与2010年历史学考研大纲相比，发生了比较大的变化。教育专家团队的成员们携手为您解析新大纲，为您的考研之路指点迷津。一、2011年历史学考研大纲变化之处 1、题型变化： 2011年历史学考研大纲把原来的“四、问答题”改为“四、论述题”，虽然只有一字之差，但是就是这一字之差，对同学们答题提出更高的要求。这
三、应该如何对待新增的知识点。1、保持信心，把握主方向 尽管今年的大纲变动比较大，可能跟大家以前的看书体系不是很吻合，但是也不要灰心。因为整体上来看，基本上都是原本教材上的知识的细化，很多知识点还是遇到过的。例如：普通心理学当中的“人本主义人格理论”，其实就是“人本主义理论”的具体化，都是大家之前熟悉的内容；再例如：心理测量中的“测验标准化”，在以前的编制心理测验那节中，也讲到过，只是把这部分内
转眼间，已经开始进入八月份。考研复习的黄金时段，随着2011年新大纲的出炉，之前对新大纲变动的种种猜测终于尘埃落定。考研名师在第一时间给各位学子详细分析新大纲新增以及变动知识点。一、从整体上分析11年大纲的变动规律，11年心理学考研的侧重点以及出题趋势。 1、从整个大纲的结构来看，心理学统考的知识更加全面、细致，出题人的思路愈来愈成熟。但整体上趋势平稳。勤思考研给大家具体列举一下： （1）考试科目
三、简易之策：专业课复习方法及应对策略 （一）专业课复习方法成功秘诀：五步备考法 1.真题先行，大纲指导。 先看真题，先看大纲。最起码要大体知道考试都考什么东西，才能心里有底，有目的地去复习，才能加快速度复习，才能有精神劲头地复习。 2.快速翻阅专业书，划出要点。 备考就是要讲究效率。快速翻阅，就意味着看的目的不是字字句句要看懂，而是看懂了也往下看，看不懂更要往下看。因为暂时的不明白，后面的内容或
2011年心理学考研统考大纲刚刚出炉，与前几年的大纲变化相比，今年的大纲变动着实不小。但是变动大不见得不利于考生，这种变动更有利于选出有真才实学的考生接受研究生教育。只要夯实基础、多反思、多总结，就必定可以以不变应万变。为了让广大考生对大纲变化有大致的把握，我们特邀请资深心理学考研辅导专家作出如下分析：一、大纲不变的部分 1、考查目标没有变化。都是要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识
2011年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲已公布。教育学考研精英专家团队的成员们携手为您解析新大纲，为您的考研之路指点迷津。一、不易之道：2011教育学考研大纲无变化 （一）考查形式：依旧采取全国统考，无论报考哪所学校，考生将使用同一份卷子，全国统一命题和考试。 （二）考试科目：依旧是五科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。 （三）考试方式：依旧是闭卷、笔试。
步履蹒跚的让人等待，终于在今日揭开了2011年历史学考研大纲的面纱。考研大纲对于考生来讲是一个纲领性、指导性、方向性的黄金指导书。说到此，让我们走进2011年历史学考研大纲。审时度势而非暮霭沉沉，这就是对大纲解读的态度。我们需要谨慎的看待新大纲，以便通过新大纲更好的指导自己的复习。 通过对比2010年考研大纲，结合研教研老师的分析，我们总结并列出了以下没有变化的地方。 考察目标上，仍旧是之前的四点
2、中外教育史中外教育史的内容在教育学统考中占100分左右，但是涉及内容众多，同学们在复习过程中不可能全部背诵记忆下来，针对2010年教育学大纲的要求，三人行教育提醒大家：我们继续进行重点分析，以帮助大家合理安排复习时间和内容，帮助大家提高复习效率。 考查目标： 第一、系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度
2011年教育学统考大纲终于在众考生的期待之下全“新”出炉，较往年大纲来讲，新大纲比较特殊，因为在内容上并没有变动，但这个“无变动”却显示了教育学统考大纲的新特点和新趋势。教育专家为广大教育学考生提供最新版考研大纲解析及复习策略。一、不变的是考试内容和形式 与2010年的教育学考研大纲相比，2011年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。教育学学科统考的
2011年全国硕士研究生入学统一考试历史学专业基础综合考试大纲近日终于公布。考研大纲对于每一个考生而言都是一本最具纲领性、指导性、方向性的黄金指导书。面对2011年我们历史学统考大纲的些许变动，相信对于我们众多寄希望在来年历史学硕士研究生统考中取得好成绩的考生来说，大家也一定有了各自的揣测和见解。在此，考研专家将和大家一起来深入解读新大纲，并对各位在2011年立志历史学考研的同学们提出我们的复习