第一章上古文学一、基本知识1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有集体性、综合性和再现生活的直接性，词句简朴，节奏流畅，以赋为其主要表现手法。2、《周易》：先秦时的
国际关系史是国际关系专业课中涵盖的内容最广的一门，所以必须作为重点进行复习，因为历史是个整体的东西，不可能分裂看来片面单纯的看待，所以在看书时任何一个小细节都可能对后面的事件产生影响，也就是说这遍看来可能处处是重点，从历年的试题可见，确实每个小细节都不能忽视。专业课教研室王老师具体整理九周复习规划如下：日期学习内容知识点及命题趋势第一周战后国际体系的建立（在准备的时候宁可多准备一些东西，所以一定不
《国际金融》是财经类核心课程之一，许多有关经济类的专业考研都要求考此门课程。有些人认为，无非是些条条框框，背背就可以了不起。其实不然，在应付各类题目时，我们不难发现，仅仅记住了条条框框并不能应付自如。要想考好该门考试，首先要了解其命题思想和原则，避免走弯路；其次要全面系统地掌握课本的基本内容，做到心中有数，最后还要掌握正确的解题思路，形成体系，有的放矢。一、复习方法1.课本的研读：理解到位一切以课
一、教育学专业课备考大纲：(一)教育学原理概述：教育学概述、教育及其产生与发展宏观：教育与社会发展、教育与人的发展中观：教育目的与培养目标、教育制度微观：课程、教学、师生关系突出：德育(二)中外教育史三个时期：古代教育、近代教育、现代教育三条主线：教育制度(官学与私学、学校教育制度与考试制度)、教育思想(各时期国内外著名的教育思想家及其思想与实践，教育思潮)、教育实践(教育改革和教育运动)(三)教
许多考生错误的认为：西医综合就是几个多选题，到时候花个把月的时间看看书，考试就能过关!因此为了考研，许多同学可以花两到三年时间准备英语，半年时间准备政治，就是不情愿花三个月的时间来复习西医综合。事实上，你要想在西医综合考试时取得好成绩，不花四到六个月时间、不花大力气是绝对不行的。因考题都是多选题，因此考点广泛，让人防不胜防。如果复习时仅仅记住书本上一些的梗概就想轻松过关，那是一种天真的想法!怎样才
心血管系统疾病动脉粥样硬化(AS)：在大、中型动脉内膜下发生脂质沉积，形成灶状纤维化、粥样斑块致管壁硬、腔狭窄、心、脑、肾严重缺血改变。AS危险因素：1.高脂血症：指血浆总胆固醇和或甘油三酯的异常增高。AS病变种的脂质来源于：游离胆固醇、胆固醇脂、甘油三酯重要指标：血浆低密度脂蛋白(LDL) 高密度脂蛋白高是好事HDL还有抗氧化作用，防止LDL的氧化，并可竞争性抑制LDL与内皮细胞的受体结合而减少
消化系统疾病胃炎：一.急性胃炎：类型：1.急性刺激性胃炎 2.急性出血性胃炎 3.腐蚀性胃炎4.急性感染性胃炎：可引起急性蜂窝织炎性胃炎二.慢性胃炎：病因和发病机制：1.幽门螺杆菌(H.P)感染 2.长期慢性刺激3.十二指肠液反流对胃粘膜屏障的破坏 4.自身免疫性损伤类型：1.慢性浅表性胃炎/慢性单纯性胃炎：以胃窦部为常见2.慢性萎缩性胃炎：A型B型病因幽门螺杆菌感染位置胃体和胃底部胃窦部自身免疫
呼吸系统疾病呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。以喉环状软骨为界分为上、下两部分。慢性阻塞性肺疾病：是一组慢性气道阻塞性疾病的统称，其共同特点为肺实质和小气道受损，导致慢性气道阻塞、呼吸阻力增加和肺功能不全，主要包括慢性支气管炎、支气管哮喘、支气管扩张和肺气肿等疾病。慢性支气管炎：1.定义：是发生于支气管粘膜及其周围组织的慢性非特异性炎性疾病，中老年人群中发病率达15%-20%。2.临床特征
泌尿系统疾病泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。在肾内形成尿液。肾脏功能：排泄代谢产物、调节水、电解质和酸碱平衡，还有内分泌功能。肾单位是肾脏基本的结构和功能单位。肾单位由肾小球和肾小管构成。肾小球由血管球和肾球囊组成。血管球由盘曲的毛细血管袢组成。肾小球毛细血管壁为滤过膜，由毛细血管内皮细胞、基膜和脏层上皮细胞构成。肾小球疾病(又称肾小球肾炎)病因和发病机制：与肾小球有关的抗原成分分为内源性
传染病传染病：是由病原微生物通过一定的传播途径进入易感人群的个体所引起的一组疾病，并能在人群中引起流行。必须具有传染源、传播途径和一干人权三个基本环节。传染病的本质：炎症结核病：由结核杆菌引起的一种慢性肉芽肿病。典型病变为结核结节形成伴有不同程度的干酪样坏死。中国结核病人数位居世界第二，仅次于印度。病因和发病机制：结核病的病原菌是结核分枝杆菌，主要是人型、牛型。呼吸道传播史最常见和最重要的途径。消