1.基础学科 (1)以学习数学、物理的方法学习政治。通过研究历年的考题，我们可以发现，基础学科考查的不是对概念的单纯记忆，而是需要根据原理、概念对社会中的一些现象进行判断分析，因此对于基础学科采取简单的死记硬背的复习方法是行不通的。先让我们回忆一下我们是怎样学习物理的：当我们学到加速度时，我们首先得搞清楚什么是加速度，真正弄清楚加速度的含义，然后将其背得滚瓜烂熟，这时我们便可以做题目了，这样不管遇
（1）复习依据：以本教材为依据，以社会热点为理论联系实际的对象。（2）复习总要求：全面复习、掌握重点、联系实际、学会应用。在复习过程中，要正确处理几个方面的关系：一是要分清考试点和非考试点；二是要在考试点中分清重点和非重点，着重抓重点；三是要解决理解和记忆考试点的关系，在懂得的基础上记忆；四是要解决记和会的关系，在记的基础上练习，达到会的目的，在练习过程中加深理解和记忆。考生在复习过程中要分清与掌
分析题的审题是答题前的重要条件，最近纪念分析设计是越来越灵活了，但是它再灵活，它总是有于它相适应的考试知识点，这个知识点是不会超过考试大纲要求的规定内容。所以如果所有问题不是很明确的话，大家首先留下很大的功夫看看这个题目究竟是要考哪一章的哪个问题，如果这个问题了节完成了一半。 我举一个例子，2004年，考了一道砍木头的漫画题，这是一个辨析题，这个出来了以后社会上引起了很热烈的反响，很多考生不知道从
首先要针对哲学学科的特点展开复习。哲学课的根本特点是用哲学的基本观点、基本原理来分析具体问题。正如哲学是理论化系统化的世界观一样，哲学的复习和考试必须抓住理论化系统化这一根本点。所谓理论化系统化，无非是指哲学是一个以基本原理为核心的相互关联的系统，换言之，基本原理是哲学的重点，抓住了重点，纲举目张，也就做到心中有数了。 其次要针对哲学考试的特点复习。近几年来，哲学考题出得很灵活，概括起来有3个明显
著作名称 发表年份 主要内容 《中国社会各阶级的分析》 1925年 （毛泽东最早论述新民主主义革命理论的文章） 1、 关于中国革命所处的时代。中国革命所处的时代决定了中国的资产阶级民主革命只能由中国无产阶级来领导而不能由资产阶级来领导。 2、 关于社会各阶级在中国革命中的地位和作用。⑴分清敌友是革命的首要问题；⑵地主阶级和买办阶级是中国革命的敌人；⑶中国资产阶级分为官僚资产阶级和民族资产
事物发展中的肯定和否定及其辩证关系任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面或两种趋势。肯定或肯定方面是事物维持其存在的方面，即肯定这一事物为它自身而不是他物的方面。否定或否定方面是事物中促使其灭亡的方面。任何事物都是肯定方面和否定方面的统一体。肯定和否定是相互对立、相互排斥的。在它们的相互对立、相互排斥和相互作用中，当肯定方面处于优势时。事物保持其原有的性质和自身的存在；一旦否定的方面在发展中取得了
必然性和偶然性必然性是指在事物联系和发展过程中一定要发生的、确定不移的性质和趋势，偶然性则是指在事物联系和发展过程中可能发生的、不确定的性质和趋势。必然性和偶然性既互相区别又互相联系。它们的区别主要表现在必然性对事物的发展起决定作用，而偶然性则只起加速或延缓作用，不起决定作用。二者的联系主要表现在以下几个方面：（1）必然性离不开偶然性，必然性存在于偶然性之中，并通过偶然性表现出来，没有脱离偶然性的
事物存在的质、量、度质是指一事物区别于他事物的内在规定性。质是客观的、多样的，与事物具有直接同一性。事物的质作为事物的内在规定性，往往也是多方面的。而且事物的质作为一种内在规定性是不能够直接观察到的。事物在相互作用中表现出来的质，称为属性。量则是事物存在和发展的规模、程度、速度、水平等可以用数量来表示的规定性，也是客观的、多样的，但与事物不是直接同一的。因为事物虽然在量上有了变化，但事物的性质并不
规律及其客观性1.规律是指事物本身所固有的内在的、本质的、必然的联系规律的特点主要有客观性、稳定性、强制性、可重复性（1996年文科单选题第2题考查过）（2005年多选题第17题考查过）。（1）规律具有客观性。规律是事物本身所固有的内在的、本质的、必然的联系，是不以人的意志为转移的，人们的主观意志不能够改变规律。也不能够取消和创造规律。（2）规律具有稳定性。规律是事物稳定的内在联系。（3）规律还具
发展的永恒性和普遍性发展是指事物由低级到高级，由简单到复杂的前进的上升的运动。发展是一种特殊的运动，是一种前进的上升的运动，但是运动不都是发展。因为运动还包括退化、灭亡等形式。因而可以说发展都是运动，但运动不都是发展。发展的观点与联系的观点一起构成了唯物辩证法的两大总特征。事物的相互联系和相互作用构成了事物的运动、变化、发展。发展的永恒性是指每一事物都处在发生、发展和灭亡的过程中，如此循环不已，发