第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >欧洲协调的最后一次会议是()A.亚琛会议B.特洛波会议C.维也纳会议D.维罗纳会议正确答案：D,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥!最后关
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >古代罗马的第一部农业著作的作者是()A.科鲁麦拉B.加图C.老普林尼D.瓦罗正确答案：A,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >著名的印加文明位于今天的哪国境内?()A.阿根
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >武昌起义后，立宪派和旧官僚投机革命，对革命形势的发展造成的消极影响是()A.帝国主义扶植新代理人B.清朝统治土崩瓦解C.革命潜伏着失败危机D.各省纷纷宣布独立正确答案：C,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >打破日本闭关锁国状态的国家是( )A.美国B.英国C.俄国D.法国正确答案：A,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >抗日战争胜利后，国共两党举行的和平谈判有①重庆谈判 ②北
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >近代最早提出普及教育的是()A.康有为B.梁启超C.严复D.蔡元培正确答案：B,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >短时记忆的信息容量是()个左右的信息组块A.7B.14C
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?()A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.好孩子水平正确答案：B第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >西周教育的最大特点是()A.学在官府B.以人伦为主要内容C.官师合一D.政教合一正确答案：A第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >《费里法案》规定，法国义务教育的年龄为()A
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >对残疾儿童进行教育的重要依据之一是()A.儿童身心发展具有顺序性B.儿童身心发展具有不平衡性C.儿童身心发展具有个别差异性D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性正确答案：D第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >武昌起义后，立宪派和旧官僚投机革命，对革命形势的发展造成的消极影响是()A.帝国主义扶植新代理人B.清朝统治土崩瓦解C.革命潜伏着失败危机D.各省纷纷宣布独立正确答案：C,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测
第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >欧洲协调的最后一次会议是()A.亚琛会议B.特洛波会议C.维也纳会议D.维罗纳会议正确答案：D,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) > 单项选择题 >“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥!最后关