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2014年心理学考研真题主观题及答案

历年真题  时间: 2019-04-08 14:20:59  作者: 匿名 

 

 

  2014年心理学考研主观题真题答案

  勤思考研名师第一时间发布2014年心理学考研主观题真题答案。为2014年的考生提供第一手的资料。勤思考研助愿每位考生都能考上自己理想的大学。如果对于考研专业课复习和报考存在疑问,可以留下问题,和勤思互动。

  简答题(共5题,每题10分)

  76.简述知觉的组织原则。

  勤思考研参考答案:

  知觉的过程就是把对象从背景中分离出来的过程,所以,对象和背景的关系是知觉组织最基本的原则。对象和背景相互依赖,又可以相互转换。图形组织还有其他一些原则:

  1.邻近性:空间和时间上比较接近的事物容易知觉为一个整体;

  2.相似性:相似的事物容易知觉为一个整体;

  3.对称性:对称的部分容易知觉为一个整体;

  4.良好连续:连续的事物容易知觉成为一个整体;

  5.共同命运:当视野中的某些成分按照共同方向运动变化时,人们容易把它们知觉为一个整体;

  6.封闭:可以把事物知觉成一个整体,把缺少的部分补充上来;

  7.线条朝向:视野中同朝向的线条容易组成一个整体;

  8.简单:视野中具有简单结构的部分,容易组成一个整体。

  77.简述加德纳的多元智力理论。

  勤思考研参考答案:

  加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,提出:能力的内涵是多元的。具体包括如下七种能力:

  言语:包括有效地运用口头语言及文字的能力,即指听说读写能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。

  逻辑–数学:包括数学运算与逻辑思考的能力,如做数学证明题的能力。

  空间:包括认识环境、辨别方向的能力,如查阅地图等。

  运动:包括运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。

  音乐:包括感知音调、旋律、节奏和音色等能力,表现为个人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。

  社交:是指能够有效地理解别人及其关系、及与人交往能力,包括四大要素。① 组织能力,包括群体动员与协调能力。②协商能力,指仲裁与排解纷争能力。③分析能力,指能够敏锐察知他人的情感动向与想法,易与他人建立密切关系的能力。④人际联系,指对他人表现出关心,善解人意,适于团体合作的能力。

  自知:指认识到自己的能力,正确把握自己的长处和短处,把握自己的情绪、意向、动机、欲望,对自己的生活有规划,能自尊、自律,会吸收他人的长处。

  后来,加德纳又继续补充了两种能力类型,包括:

  自然能力:能认识、感知自然界的各种事物,如敏锐地觉察周围环境的改变。

  存在:人们表现出的对生命、死亡和终极现实提出问题,并思考这些问题的倾向性。

  每种智力都是一个单独的功能系统,它们相互作用产生外显的智力行为。

  78.简述认知结构学习理论和建构主义学习理论的主要区别。

  勤思考研参考答案:

  认知结构学习理论是美国心理学家布鲁纳提出的学习理论(又称为认知—发现说),他反对以强化为主的程序教学,主张以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构;而建构主义提供了一种与传统的客观主义不同的学习理论。两者的主要区别有:

  1.认知结构学习理论在学习观上,主张:(1)学习的实质是主动形成认知结构;(2)学习也包括知识的获得、转化和评价,这三个过程同时发生;

  建构主义学习理论的学习观则认为:学习是在社会文化背景下,通过人与物、人与人的互动,主动建构意义的过程,而不是直接接受现成结论的过程;而知识是对客观现实的一种解释、假设,是不断发展的,并不是问题的最终答案。

  2. 认知结构学习理论认为学生在学习任何一门学科时,总是由一系列情节组成的,每一个情节(或一个事件)总是涉及到获得、转化和评价三个过程,因此学生不是被动的知识接受者,而是主动的信息加工者;

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