最近一直有朋友问我一些北大传播学的复习方法,在漫长的考研结束之后,再回忆这些东西有一种提不起劲的感觉。但是想了下我这两年的考研经历,也确实积累了一些所谓的经验,干脆趁现在没事,将它写出来,一者可能会惠及一些未来走向这条路的人,因为在各个坛子上或校内,还是有很多同学求经验若渴,一点有用的信息都不愿放过,复试那天,甚至有几个MM堵在新传门口,每走出一个复试同学就拉着问,我想,能为这些好学的同学提供一点信息也算是为社会做出一些贡献了吧;二者算是为两年考研画上一个句号,作一个纪念;三者,如果不用文字记录下这些东西的话,它们可能就会永远消失在历史的滚滚红尘之中,永不为人所知。当前互联网时代信息泛滥,应该不在乎再多这么一点垃圾,至于它究竟是冗余还是负熵,不太好说,因为经验这是个人性较强的东西,一个人的经验未必适合于另一个人,别人的经验永远是咀嚼过的剩饭,只能作为参考,重要的还是摸索出适合自己的方法,本人的这篇东西,权当投石问路罢了。

　　自我介绍,本人两年考研,第一次进入复试被刷,第二年卧薪尝胆,总结得失,再度备战,终于成功。我之所以写这篇帖子,是因为我还是有一点点资本的,专业课第一年114和119,第二年120和120,虽不如排名第一的大牛,但也能忝列前几名。写到这里,有人可能开骂了:你丫别废话了,赶紧说正经的吧。得嘞,马上进入正题。

一.复习时间安排及阅读书目。现在进入四月份了,新一波考研人的复习应该已经开始一个月了了,如果还没开始的话,现在要上手了。关于书目解析,北大新传考研传奇人物,也是我07年上辅导班时的“恩师”——逆转录猴子兄,列出了一个长长的书目,并且配有阅读指导,算是很经典的了,大家可以找来看看。在这里我再补充几句。如果以现在为基点的话,时间安排建议如下(仅指专业课):

　　4——6月,基础阶段。复习目标:进入传播学领域,掌握基本理论。复习指导:该阶段是同学们的入门阶段,不要太急,还是以英语为复习重点,专业课只是初步涉猎一下即可,一定要将下面几本书过一遍,对于郭书,要尽量多读几遍,最少两遍。本阶段需要掌握一些基本的传播理论,能自己表述出来,如涵化理论、知识沟、文化研究学派、法兰克福学派、拉斯韦尔等等。阅读书目:郭庆光《传播学教程》,务必以郭庆光的《传播学教程》统摄复习全过程。郭书的价值,一会可以通过真题分析看出来。李彬《传播学引论》,可看作对郭书的补充,对批判学派介绍远比郭书详细。李彬《全球新闻传播史》,对于跨专业的同学来说,有必要了解一下外国新闻传播事业史,虽说北大历史上对这方面考的不多,但最近两年也出现了一些苗头。况且对于将来要从事传播学研究的人,不了解史,是不可能做好研究的。在此推荐李彬的《全球新闻传播史》,李彬的文风,娓娓道来,生动有趣,充满激情,想必大家通过读他的《传播学引论》已经有所了解。这本书较之市面上其他外国新闻传播史教程,可读性较强,适于备考初期阅读,可作为消遣读物,看理论和英语累了之后,读读这本书,很是愉快。对于本专业同学来说,如果你大学期间没认真学习新闻事业史的话,要应该读读这本书。跨专业同学须加读:李永健《新闻与大众传媒通论》,如果你对新闻传播一无所知,那就先读读这本书。

　　7——9月,强化阶段。复习目标:通过大量阅读,迅速扩大知识量。复习指导:该阶段正值暑假,又没有奥运会分心,可以静下心来进行阅读,就当自己在做学问,这种感觉也很不错。本阶段需要阅读大量书籍,同时英语政治的复习也已经全面展开,建议增加营养,保证睡眠。考研成败就看你是否有效利用暑假了。通过本阶段的学习,你应该具有较宽广的知识面,对大众传播、网络传播、研究方法、传播史乃至社会学、社会心理学都有一定了解,为下一步总结打好基础。阅读书目:7月:坦卡德&赛弗林《传播理论:起源、方法与应用》,知识点较多是扩大知识面的必选书,翻译地不太好,读起来有点费劲。罗杰斯《传播学史》作用同李彬书。罗杰斯将传播学理论发展历程用生动的人物传记手法展示出来,此书建议读两遍,7月份一遍,可能有些不太懂,经过几个月的学习之后,11月份再读一遍,会有一种豁然开朗的感觉。如果说郭书建立起了理论的框架,那么罗杰斯的这本书,则向我们展示了理论是如何发展来的,传播学是如何诞生于新闻学、社会学、心理学和社会心理学研究中的,对于我们从宏观上把握传播学理论,并且将它们串联起来,融会贯通,大有裨益。谢新洲《网络传播理论与实践》,北大谢新洲老师的书,也是北大新传关于网络传播唯一的一本书,可当做网传入门读物。8月:袁方《社会研究方法教程》,8月份到了重视方法的时候了。所说方法比较枯燥,但北大对方法的重视程度从09年的试题可见一斑,必须高度重视。更何况等你上了研究生,方法课也是必修课,你所从事的研究也必须有方法做支撑,那种纯思辨的研究方法在研究生阶段是不适用的。这本书,主要看第一和第二部分,包括社会研究原理与过程,以及调查法、实验法、内容分析法等等不同的研究方法,其主要步骤、优缺点、适用性等等,最后的第三部分统计部分不用看。彭兰《网络传播学》(新书),这本书刚出,我正在看,比谢书深入了许多,并且对当前网络一些问题都有涉及,对答题大有帮助,这时候看正合适,或九月看也行。许静《传播学概论》,今年的组织传播学的流派就出自这本书,我07年看过,08年没看,答题的时候后悔不迭,基本全忘了。谁敢保证明年就不出这上面的东西了呢?如约哈里窗户。潘知常《传媒批判理论》,鉴于国内系统介绍批判学派的数不算太多,这本书可以拿来看看,不厚,只是不太好找,如找不到的话,可用刘建明的《西方媒介批评史》或许正林的《欧洲传播思想史》代替。9月:刘海龙《大众传播理论:范式与流派》,强烈推荐这本书,此书我看了不下三四遍,详细介绍了客观经验主义范式(经验学派)、批判理论范式(批判学派)、诠释经验主义范式(技术学派)三大流派的理论与历史,比较有深度,应该达到了研究生教材的水平,可以极大提高你的理论深度。巴兰《大众传播理论:基础、争鸣与未来》,这本书,猴子兄说的很清楚,借用如下:我最强烈推荐的一本书,有前辈的帖子也提到过。建议完成郭书和李书后立刻转入此书的阅读,这本书很好的验证了“理论史是一条源流”,体系清楚,环环相扣,把美国传播学研究的一条大河叙述的非常清楚,建议对此重视程度等同与郭书,做笔记和内容提纲,把作者的这条线拎出来变成你的。值得一提,本书从芝加哥学派开始,一媒介素养运动终结,遥相呼应,好像一滴水经过漫长的旅程又回到了他的起点,非常的有感觉啊。芝加哥学派对于美国除效果研究以外理论的影响怎么说都不为过的。陈龙《传媒文化研究》(新书),一本新书,我正在读,该书作为人大出版的一套研究生教材中的一本,具有了一定理论深度,系统阐述了传媒文化对社会的影响,很大程度上涉及到批判学派,如结构主义——符号学、法兰克福、英国文化研究、后现代主义等等,以及一些具有考试相的概念,如奇观、权力、框架、真实建构、召唤、镜像阶段、女性主义等等,值得一看。该阶段如学有余力的话,可以读复旦的一套《传者图像》、《符号透视》、《媒介分析》、《受众学说》、《效果研究》,对于在5W框架下深化理论认识有一定帮助。

　　10——11月,总结阶段。复习目标:建立框架,学会用理论来分析现实问题。复习指导:该阶段在前期大量阅读的基础上,应该抽出各本书中的理论精髓,建立自己的理论框架,试着自己说一下传播学的来龙去脉、理论流派等等,以后答题时,就可以用自己总结好的框架套了。本阶段要开始阅读期刊了,主要有以下六种:《传媒》、《网络传播》、人大的《国际新闻界》、复旦的《新闻大学》、社科院的《新闻与传播研究》、中传的《现代传播》,里面的东西不是全看,也不可能全看,重点看与热点有关的,看看别人是从什么角度来分析问题的。阅读书目:10月:吴靖译《媒介研究:文本、机构与受众》,近几年有一些题是出自这本书,如类型、英国广播公司等等。看看以防万一。匡文波《手机媒体概论》,简单翻翻就行,主要看看里面论述的手机媒体的社会影响、存在问题等等。陆扬王毅《文化研究导论》,如果有精力还是看看吧,可以系统了解一下文化研究学派的历史与主要理论,北大对文化研究学派还是比较重视的。中华传媒网《传播学考研复习专题精编》,这本书有助于总结与建立框架;11月:中华传媒网《新闻传播学热点难点50题》,这本书可以用来帮助总结一些热点问题,09年的媒介审判、信息公开条例都可以参考这里面的内容。陈力丹《解析中国新闻传播学》1-3辑。看看陈教授是怎么解读中国传媒热点事件的,重要的是通过这些文章找出一条适合自己的答题方法。

　　12月——1月,冲刺阶段。复习目标:高度总结,为我所用,兵来将挡,水来土掩。复习指南:还有一个月就要考试了,这一个月,要学会用自己总结的框架来答历年真题,解释今年最新传媒热点,并且要读一下重要出题老师的论文。阅读书目:自己的笔记,阅读自己总结过的笔记,掌握最重要的理论,将各个分散的理论串起来,为我所用。期刊,还是看热点问题。《北大新闻与传播评论》1-3辑,近几年有很多题出自这几本北大新传老师的论文集,高度重视。最后,要勤上中华传媒网,了解传媒最新热点问题,避免答题时连事件是什么都不知道。上网可以从7月份就开始,贯穿整个考研备考过程,但要注意量。

　　附:.对于对考北大志在必得,又有一定英语基础的同学来说,推荐《大众传媒(影印版)》一书,北大出版社的,大厚本,白底绿边。此书分别介绍了报纸电视广播网络期刊等等不同的传播媒介,还有媒介与社会、媒介法、媒介伦理、网络传播、媒介影响、媒介与全球化等等专题,内容丰富,更重要的是里面出现的传播学术语,对于那些自认为专业英语不够强的同学来说,是足够用的,可以用来对付复试里的那道英语题。

二.出题老师分析。北大新传大传和网传方向出题老师不外乎以下几位:杨伯溆老师、吴靖老师、程曼丽老师、谢新洲老师、李琨老师、许静老师,大家上网找到他们的研究兴趣,读读他们的论文就可以了。具体分析接下来结合真题分析进行。

三.真题分析。我认为,考试复习指导最重要落实到真题分析上,如果不分析真题,不指出这些题来自于什么地方,只简单列出一个书单是没有意义的,尤其是对于北大这种不指定参考书的学校,更有必要在茫茫书海中以及英语政治的压迫之下为研友们指出一条解脱的康庄大道,减轻负担。

09专业一
一.名词解释(6*5)
1.沉默的螺旋。归类:效果研究,出处:《传播学教程》,估计出题人:李琨老师。01年考过,今年第二次考,08年复试也考过一次,证明出题会出现反复,对于重要理论会反复考察。对于这种东西,如是名词解释,把握提出者、主要观点、背后传播观、优缺点、理论发展就可以了,如是简答,再加上与其他理论简单比较,网络传播条件下的适用性即可。
2.社会化媒体。归类:网络传播,出处:百度百科,估计出题人:杨伯溆老师。一道关于新媒体的题,出此题基于校内和开心的火爆、奥巴马对社会化媒体的成功使用。答这类题,无非是概念、特点、出现背景、实例(校内)、应用(奥巴马)、社会影响等等,简单说说就行。
3.框架理论。归类:控制研究,出处:《大众传播理论:范式与流派》,《传播学考研精编》,估计出题人:吴靖老师。我答的是新闻工作者的从事传播活动是在某种框架下进行的,框架含有意识形态因素。这道题也可以答戈夫曼的框架理论,我不知道哪个更好些,但应该都可以。
4.分层抽样。归类:研究方法,出处:《社会研究方法教程》,估计出题人:李琨老师。08年严重忽视方法,我预计09年方法会卷土重来,于是加大了对方法的学习与押题,结果本题成功押中。在袁方书上,刘徳寰老师的《现代市场研究》中也有。
5.重点访问。归类:研究方法,出处:《社会研究方法教程》,估计出题人:李琨老师。分析同上,06年考过深度访谈,所以我将重点放在重点访问上,结果成功押中。
二.简答题(15*4)
1. 试从被动的受众到主动的受众的转变谈谈传播学的发展。
归类:受众研究,出处:《传播学教程》及其他,需综合考虑,估计出题人:李琨老师/吴靖老师。此题比较容易,其实就是传播学发展不同阶段对受众的态度,可从大众社会理论、子弹论的绝对被动受众到有限效果论的两级传播、意见领袖、社会联系中的非绝对被动的受众,再到适度效果理论的适用与满足的主动受众谈一下,然后再谈一下文化研究学派的受众主动解码理论以及费斯克的意义生产就可以了。总的来说是对受众的不断深化认识推动了传播学的发展。
2. 简述访问法和问卷法的区别和联系。
归类:研究方法,出处:《社会研究方法教程》,估计出题人:李琨老师。又一道方法题,知道方法的重要性了吧。答案在书上。
3.简述组织传播研究的几大流派。
归类:组织传播,出处:许静《传播学概论》,估计出题人,许静老师。该题完全出自许书,但我忽视了,组织传播基本也就考这一道了,但是许书不可忽视。
4. 结合四川地震中媒体的相关表现,谈谈媒体在危机事件中的功能。
归类:热点/媒介功能,出处:《传播学教程》,可参考《国际新闻界》的一篇论文以及《50题》,估计出题人:杨伯溆老师/李琨老师。这种题是可以事先准备的,基本就是拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德等人总结的功能,选合适的套过来用就行,另外可以加上社会抚慰功能、社会动员功能等等,这些可以归到二拉的功能里面,但是拿出来单说,会使老师认为你有自己的思考在里面。
三.论述题(2*30)
1.传播学是一门社会科学,在实证范式中,(1)你认为,传播学应该回答“是什么”和 “为什么”还是“应该如何”的问题?(2)传播学是否应该对价值观作判断?(3)你认为传播学研究与研究问题之间是什么关系?(4)你认为文献综述与研究问题之间是什么关系?(5)在定量方法下,文献综述与假设之间有什么关系?(总觉得网上的这道题有点小错误,但真题我也忘了)
归类:研究方法,出处:《社会研究方法教程》,估计出题人:李琨老师。方法!又是方法!而且是一道30分的大方法,一道很难的方法。这道题也许有同学拿到手就懵了,我当时也有点懵,但静下心来仔细分析一下,就发现它无非还是考方法。前两问属于方法论,后三问属于研究方法。大家把《教程》第四章看完,这道题就明白了。由于怀疑这道题被记错了,真题我也记不清了,我就不根据题分析了。
2.请从全球化和本土化的角度谈谈互联网对人类社会生活的影响。
归类:网络传播,出处:《北大新闻与传播评论第一辑》,估计出题人:杨伯溆老师。《北大新闻与传播评论第一辑》的第一篇文章,大家可以拿来看看,比较深,应该就是这道题。但我没看,自己答了答,比如信息传播全球化、知识共享全球化、政治经济全球化、时尚潮流全球化等等,本土化则是从相反的角度来叙述,如用中国特色恶搞外国大片等等。这道题我答地可能不算太好。

09专业二
一.名词解释
1.《世界人权宣言》。归类:新闻传播史,出处:《全球新闻传播史》,估计出题老师:吴靖老师。继08年的美国第一宪法修正案之后,又出了一道新闻传播事业史的题。无语了,不会,瞎写了一点。大家一定要重视新闻传播史了(报业可以先不用管),尤其是这些个法律法规条例什么的。
2.实证学派。归类:理论史,出处:《传播学教程》,估计出题人:吴靖老师。送分题,讲一下实证学派的来龙去脉,代表人物,传播观与社会观,研究方法等等就行了,最多加上与批判学派的对立方面。
3.制播分离。归类:控制研究/媒介经济学,出处:《媒介研究》好像有/《精编》记不太清了,估计出题人:吴靖老师。比较简单,谈谈兴起于什么时候什么地方,为什么制播分离,带来哪些好处等等。
4.媒介审判。归类:热点/媒介研究,出处:《50题》,估计出题人:吴靖老师。此题早晚得考。答案都在50题上,包括表现、原因、危害等等。可以从新闻专业主义的角度来谈。
5.交互性(interactivity)。归类:网络传播,出处:不明,估计出题人:吴靖老师。谈谈交互性是互联网的一大特性,交互性的主要体现包括邮件、QQ、社会性网站、评论等等,交互性的优越性。
二.简答题
1.谈谈网络谣言的产生及危害(好像是这样吧?)
归类:热点/群体传播/控制研究,出处:网络/《传播学教程》、《北大新闻与传播评论第一辑》,估计出题人:吴靖老师/杨伯溆老师。此题明显是根据广元柑橘事件及地震设计的。可以联系一下事件,运用郭书的谣言产生理论,往网络上套,指出网络谣言不同于传统谣言产生及传播的方式、危害等等,以及如何避免。
2.谈谈大众传播研究中的内容分析法及其适用性。
归类:研究方法。出处:《社会研究方法教程》,估计出题人:李琨老师。第一次在专业二出现方法,也印证了专业二是专业一的延伸的说法。答案在教程第十三章第三节。
3.谈谈你对“受众即市场”理论的看法。
归类:受众研究,出处:《传播学教程》及其他书的受众部分,估计出题人:吴靖老师/杨伯溆老师/许静老师。这道题其实与08年的“对收视率的追求暗含着一种什么样的受众观”大同小异,二者都是“受众即市场”理论。谈谈这个理论的提出者(斯麦兹站在批判的角度提出这一观点)、基本认识、对其的批评等等。
4.谈谈政府信息公开条例的主要内容,并作简要评析。
归类:控制研究/热点,出处:网络/《50题》,估计出题人:杨伯溆老师。可以事先准备的题,看一下50题,有专门一章讲信息公开问题,利用上面的理论,如受众知情权、媒介监测环境的功能等等,再加上就事论事地对政府信息公开条例说点好话,就可以了。
5.从媒体功能论的角度,谈谈自媒体的功能。
归类:网络传播,出处:网络/《50题》/《北大新闻与传播评论第三辑》,估计出题人:杨伯溆老师/谢新洲老师。杨老师的论文有一块提到了自媒体的概念,《50题》也有提,然后说功能,也就是网络的一些优点罢了,比如博客播客等自媒体的补充传统媒体、促进公民社会建设、发扬民主、舆论监督等等功能。
三.论述题(四选三)
1. 从山西黑煤窑“封口费”事件,国家广播电视总局整顿电视购物节目,到百度竞价排名黑幕被曝光,谈谈媒介的规范管理。
归类:控制研究,出处:网络/《传播学教程》/《50题》,估计出题人:杨伯溆老师。规范管理在郭书及50题上都有涉及,本题应属于国家和政府的政治控制,先把这些事件列一下,再用运用郭书上的理论分析即可,但这样略显单薄,可以自己加以引申。
2. 从校内网,facebook,博客到美国大选奥巴马对社会化媒体的使用,请谈谈社会化媒体的概念,特点及对个人,企业及社会的影响。
归类:热点/网络传播,出处:网络,估计出题人:谢新洲老师/杨伯溆老师/吴靖老师。上午的题再度出现。其实题已经给你提示了,博客、校内、奥巴马,再加上C2C,基本上可以用来解释社会化媒体对个人、企业、政治、社会的影响。
4. 根据一段材料写一段评论(不超过800字)
      从《一声叹息》中的“打电话用吉通卡”,到《手机》中的摩托罗拉来电铃音,冯小刚的电影可谓最大限度满足了赞助商的需求。冯小刚前日承认,因为广告赞助占到了新片《非诚勿扰》总投资的一半,这部影片中植入的广告相比他以往的作品达到了井喷。但他同时也保证,影片的艺术性和观赏性将不会打折。
归类:热点/批判学派。出处:《传播学教程》/《传播学引论》,估计出题人:谢新洲老师/杨伯溆老师/吴靖老师。此题首先要符合新闻评论的格式,没学过新闻学的同学找本新闻评论的书来看看格式就行,然后承题、分析、结论。可用到理论:布尔迪厄场域理论、文化工业理论、鲍德里亚的理论、狂欢理论、编码与解码理论、媒介控制理论、受众即市场理论、费斯克两种经济理论等等。选择一两个角度深入分析即可。

四.结论
    基于以上分析,我们可以看出,一、所谓框架,主要就是指5W:控制研究(08年抵制恶俗音乐)、媒介研究(08年媒介融合)、内容分析、受众研究(08年收视率)、效果研究(08年“两级传播”),以及传播理论及理论史(08年媒介变形、芝加哥学派)、新闻传播事业史(08年第一修正案)、研究方法(08年信度效度)、网络传播(08年专业一最后一道大题、报网互动、专业二公民社会与互联网、粉丝团、三个概念的区别、华南虎、选秀)、批判学派(文化研究、政治经济、符号学、后现代)、国际传播(08年专业一论述第一题及08年复试的一道英语题:国际传播与全球传播的联系与区别)这么一些东西,所有的题都可以归到这几类中,只要把每一类掌握好了,遇到题之后先归类,再从这类里寻找理论分析就可以了,大点的题就用综合视角,多用几类理论分析。二、题目的答案,大都可以在《传播学教程》、《社会研究方法教程》、《50题》、《北大新闻与传播评论》上找到,但这绝不意味着这几本书就够用了,这几本书知识基础,重要的是你通过大量阅读,潜移默化之中内化了很多东西,答题的时候不自觉的就用上了。三、出题老师主要就是李琨、杨伯溆、吴靖等几位老师,辅以谢、许、程、龚文庠老师等,大家要找到他们的论文看。

　　千万注意研究真题,任何考试最有用的参考资料都是真题,从真题你可以寻找出出题的思路、范围、常考点,老师的兴趣点等等,等到把真题研究透了,考前自己就可以押题了,我今年就押对了很多道题。

　　2010年北大传播考研复习注意问题:未考方法、科学环、社会研究的过程、涵化理论、知识沟、议程设置、社会学习理论、适用于满足理论、信息主权、李普曼、拉扎斯菲尔德、新闻专业主义、梅罗维茨、帕洛阿尔托学派、耶鲁学派、隐喻与转喻、加速换挡、3G、传媒新热点等等。

　　最后几句话,也是北大传播学考研复习的精髓,希望大家牢记:精研真题、吃透教程、重视方法、融会贯通、活学活用、发散思维、紧追热点、科学押题,希望大家能仔细体会。最重要的一句话:理论是拿来用的,不是拿来背的!

　　附:基础不好的同学如何复习英语,我英语基础很差,四级曾经350分,经过两年学习,过了四六级,两次考研一次62分,一次68分,这里主要为基础较差的同学提供一个比较简单的方法,基础好的大牛在下就不敢班门弄斧了。

　　英语的学习也是一点:精研真题。我没做过一套模拟题,全部时间都在研究真题。可以在7月分之前的这三个月中彻底背会单词,掌握语法,剩下的时间都放在研究真题上就行了,在做真题的过程中,高频的词会不断出现,不用刻意去背就能记下了。通过不断分析阅读中的长难句,慢慢会学会句子的写法,也就顺便解决了作文问题。但再做真题的时候要把握一点,精做,刚开始的时候速度可以慢点,后来就要在规定的时间内做完一套阅读、写完一篇作文。真题是不可再生资源,需要认真对待每一份真题,不能不会做就看答案。如果有条件报班,还是报个吧,老师会教你一些儿做题的方法。

　　政治我就不说了,毫无经验可谈,第一次70分,第二次才67分,不升反降。

　　笔记本电池快没电了,匆忙结尾,如果想起来新的东西会及时补充的。如需转载,请尊重版权,注明转自christianleo。

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