由客观试题本身对选项要求的唯一性和选项间的不可争议性决定，正确选项与非正确选项之间是存在本质差别的。正确选项作为一个大类，受文章本身和试题设计的限制，以及其他相关因素的制约，必然在整体上表现一定的特点，这种特点又表现出一定的规律。下面，就这些规律进行适当归纳分析。

　　1． 反映文章两条宏观主线的是解。
　　⑴ 文章的中心思想；
　　⑵ 作者对文中所叙事物所持的观点态度。
　　这是解题的基调，作者在文章中对整个事物持积极正面的评价，那么选项中出现消极反面的、与事实相反的肯定不会是解。

　　2． 选项含义弹性较大的是解，绝对的不是解。
　　这一方面是解的唯一性和不可争议性决定的。弹性大，发挥空间也大，以利于事后选项一旦出现争议，则可从不同的方面对之进行说明；另一方面，辩证唯物论告诉我们，世界是永恒发展的，而对将来的预测又是不确定的，一旦把自己的观点过于绝对化，当新的异常情况发生，就会陷入无可挽回的境地，这也符合做事要有余地的本性。这类解的特征主要体现在以下几个方面：
　　⑴ 特殊说明的是解；
　　⑵ 不肯定的是解，部分的是解；
　　⑶ 有条件的是解、相对的是解，绝对的不是解。

　　3． 难的是解。
　　这和命题规则里的动机有些相似，难的比容易的更能考查考生对语言的理解能力，具体体现在一下几个方面。
　　⑴ 否定的比肯定的难，否定的是解（包括否定、双重和多重否定）；
　　⑵ 抽象的比具体的难，抽象深刻的是解，具体肤浅的不是解，偏爱深刻的东西是人之本性；
　　⑶ 动态变化的比静态的难，动态变化的是解；
　　⑷ 主观难于客观，主观是解（除作者整体观点判断外，通常作者整体观点判别，客观难于主观）；
　　⑸ 未知难于已知，未知是解。

　　4． 对于名词代换，同类性质的是解，不同类的不是解。

　　5． 概括的可以统领全部文意的是解，考查考生的理解归纳能力。

　　6． 违背现实逻辑、不合常理的以及与现实积极正确观点相悖的，一定不是解。
　　研究生考试作为国内较高层次的考试，相信没有人敢冒天下之大不违，而引导考试走上歧途。因此，积极的与客观真理相符的一般是解。

　　7． 同义替换的是解，照抄原文的不是解。

　　8． 解的整体分布特征。

　　由于阅读是客观题，20道题目的答案由ABCD四个字母随机组合。因此，试卷的命题者为了尽量避免考生通过全部选同一个答案得分的机会，题目的答案一般均匀地分布在ABCD四项之间，任意一个字母出现的幅度以5为中心，左右幅度不超过1。万学海文考研辅导老师们对近10年的答案分布作了详细统计，选项的整体分布特征以两种形式出现，4556和5555（每个数字对应任意一个选项最后的统计结果）。因此，如果考生的答案严重偏离这一结果，那么你就得好好地检查一下那些严重偏离这一统计结果的选项。