在聊暑假备考之前，跨考教育先为大家解决几个概念：学习、复习、备考。

l 学习：把不会的拿出来，搞会;

l 复习：把不会的拿出来，确定一下，自己确实不会;

l 备考：把会的和不会的都拿出来，想办法让阅卷人觉得你会。

既然如此，暑假备考，不是局限于学习，因为会与不会跟是否能得分不是一个概念;不是复习，因为不懂得也许需要搞懂(当然，也许不需要，比如没有进入考纲的知识点)。备考，是一个从输入到输出的转换，把脑子中的知识，转换为可以表达出来的“信息流”。这是一个逆向学习的过程，下面跨考教育姜绳老师就来说说如何在暑假中进行考研英语阅读的备考。

尽管考研英语的公共卷分为英语(一)和英语(二)，但是我们完全可以先用2002-2009的英语(一)的卷子进行备考。如果你在大四时有毕业论文的压力，不确定那时是否能够拿出足够时间来反复研读的话，可以用近十年的真题反复研读，不过在2010年后的真题需要区分一下英语(一)还是英语(二)。

展开卷子后，如何来操作?建议用“三步法”来进行研习。

第一步，60-80分钟时间，完整地做一年的四篇阅读。

对于一个成年人来说，用20分钟时间来做一篇英语阅读，实在是太容易坚持了，但是四篇文章一起做，就是一个毅力的考验了。历年教学经验告诉了所有英语阅读老师，学生的毅力没有他们自己想得那样好。所以必须要从一开始就进行训练。

为什么用60-80分钟，即平均每篇文章15-20分钟?

备考有备考的规则，英语基础好的同学可能10分钟之内就能做完一篇文章，但是做完与做好不同。做完文章是完成本篇文章的作答，其中的考点、考察重点、题目设置陷阱并没有进行完整分析，没有总结经验教训，做完了收获也不大。

用不少于15分钟作答，是希望大家尽可能地是用排除法进行作答，因为排除法是理解命题思路的最好方法。甚至可以说，不用排除法来做题，跟蒙题没有什么本质区别，只是一个确定看不懂，一个觉得看懂了而已。

不超过20分钟，练习的是速度。考验毕竟有时间限制，任意一篇文章超过了20分钟，都严重影响了其他题目的作答。

第二步，笔译文章及题目。

笔译的目的有两个，一是巩固英语基础，而是对文章进行无疏漏的理解。比如，He saw a boy with a book in his hands. 这句话看起来非常简单，但是仔细琢磨，却发现翻译时候很难判定谁的手里拿着书。是他。还是男孩?这种语法上都可以的句子，必须再落到笔译是，根据上下文推敲出来。如果放过了这个疑惑，极有可能在考试中遇到此类问题回答出错。

在笔译时，千万要把握每个句子的主干。

The girl whose daddy likes smoking is driving.

这句话，有的同学翻译成“那个爸爸爱吸烟的女孩在开车”，也有人翻译成“那个正在开车的女孩的爸爸在吸烟”。这两种翻译从理解上看，似乎内容没有什么区别，但是英语中有本质的区别。主干翻译错了，意味着作者要说的重点理解偏了。

第三步，在文章笔译，又了解后，对每一道题的每一个选项进行讲解。

跨考教育提醒大家这里需要注意两点：

一、无论本题是否做对，所有选项都要进行讲解，这是一个梳理命题人思路的过程。英语再好，不掌握命题人思路，也是徒劳，历年的考研英语阅读真题中都出现过与原文意思完全相同的错误选项，错在了“答非所问”上。

二、非常明显的错误选项，注意一下对应原文的地方。这种地方往往是同类问题的正确选项集中处，命题人故意在此放水，等着你跳到下一个陷阱中。