第二类：名词/代词+形容词/副词/介词短语/名词

此类结构中，形容词/副词/介词短语/名词部分与逻辑主语(名词/代词)之间存在一定逻辑关系，在形容词/副词/介词短语部分/名词与逻辑主语(名词/代词)之间省略了系动词be。

1) 名词/代词+形容词

例子：An air accident happened to the plane, nobody alive. (那架飞机遭遇了空难，无一人生还)

解析：“nobody alive”是这句话的独立主格结构，nobody是形容词alive的逻辑主语，该独立主格结构可还原为“nobody was alive”，由于本句中已经有了一个含有主谓结构、结构完整的句子“An air accident happened to the plane”，所以“nobody was alive”将系动词was去掉，变成“代词 (nobody)”+“形容词 (alive)”的形式，作状语。由此可见，独立主格“名词/代词+形容词”形式中，逻辑主语(名词/代词)和形容词之间省略了系动词be。

2) 名词/代词+副词

例子：The meeting over, they all went home.(会议一结束，他们就都回家了)

解析：“The meeting over”是这句话的独立主格结构，meeting是副词over的逻辑主语，该独立主格结构可还原为“The meeting was over”，由于本句中已经有了一个含有主谓结构、结构完整的句子“they all went home”，所以“The meeting was over” 将系动词was去掉，变成“名词 (the meeting)”+“副词 (over)”的形式，作状语。由此可见，独立主格“名词/代词+副词”形式中，逻辑主语(名词/代词)和副词之间省略了系动词be。

3) 名词/代词+介词短语

例子：The boy goes to the classroom, book in hand.( 那男孩手里拿着书去教室)

解析：“book in hand”是这句话的独立主格结构，book是介词短语in hand的逻辑主语，该独立主格可还原为“(a) book is in hand”，由于本句中已经有了一个含有主谓结构、结构完整的句子“The boy goes to the classroom”，所以“(a) book is in hand” 将系动词was去掉，变成“名词 (book)”+“介词短语 (in hand)”的形式，作状语。由此可见，独立主格“名词/代词+介词短语”形式中，逻辑主语(名词/代词)和介词短语之间省略了系动词be。

第三类：with/without+名词/代词+非谓语动词(过去分词/现在分词)/形容词/名词/介词短语

此类结构由三部分构成，分别是介词with/without+逻辑主语(名词/代词)+非谓语动词/形容词/名词/介词短语构成。很明显，此类结构只是在第一类和第二类结构基础上，增加了介词with/without。with/without引导的独立主格形式作伴随状语。

例子：The girl hid her box without anyone knowing where it is.

Without a word more spoken, she left the meeting room.

The kid feels excieted with so many places of interest to visit.

With his son so disappointing, the old man felt unhappy.

He stood at the door, with a computer in his hand.

小结：第二类和第三类也是独立结构中经常见到的两类形式，第二类的变形虽然较多，但是学生们是十分容易辨认的，学生们只需注意独立主格结构中的“形容词、副词、介词短语、名词”与逻辑主语之间省略了系动词be，就能容易进行掌握。而第三类的结构是基于前两类独立主格结构的，因此建议学生们在学习独立主格结构的构成方式时，只需将重点放置于前两类的学习上即可