一、论述题(每小题15分，共45分)

1.试述观察的品质及观察力的培养。

2.根据遗忘原因的有关理论，结合实际谈谈应该如何提高记忆的效果。

3.请结合实际，谈谈应该如何有效合理地组织复习

参考答案：

论述题

1. 观察的品质包括：目的性、客观性、精细性、敏锐性。

观察力的培养一般从以下几方面入手：(1)让学生明确观察的目的与任务;(2)制定周密的观察计划;(3)具备观察事物或现象的必要知识;(4)掌握一定的观察方法;(5)学会做观察记录;(6)观察后的归纳、总结。此外，应该培养观察兴趣、观察习惯和优良的性格特征，如坚韧性、独立性等。

2. 有关遗忘的原因主要有两个理论：一是衰退理论，二是干扰理论。

衰退理论认为，记忆痕迹得不到强化，就会逐渐减弱、衰退以至消失。目前普遍认为衰退时瞬时记忆和短时记忆信息丧失的一个重要原因。

干扰理论认为，遗忘是由于多种痕迹之间相互抑制而产生的，抑制被解除，记忆还可以恢复。干扰理论的主要表现是前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用。

在学生学习中，往往开头和结尾部分的学习材料记忆效果比较好。主要原因就是因为中间部分既受前摄抑制干扰，又受倒摄抑制干扰。

3. (1)正确合理地安排复习时间：要及时复习，善于利用间时复习;(2)在复习中尝试回忆：一部分时间复习、另一部分时间尝试回忆，二者交替进行，复习效果较好;(3)整体复习与部分复习相结合：不太长的学习材料整体复习效果好，而很长的学习材料采用部分复习效果较好;(4)复习的形式要多样化，如新旧材料对比复习，吧听说读写结合起来复习，把学习材料组织一起来学习等效果都不错。