2013年考研数学复习两大层次剖析
数学教研室总结:数学的复习基本可以分为两个层次。一是基础性的训练,二是思维上的训练。
基础性的运算
基础性的训练,要从复习之初就加以重视。从以往几年阅卷情况来看,考生失分的主要原因是基本功不过关,大多数考生往往因为一个考点没掌握而影响了数道题的运算,最终导致失分。所以考生在复习过程中一定要重视数学概念、原理的掌握和计算过程的训练,争取在考试过程中,只要是会的就不丢份。没有基本功而可以追求方法和技巧,抠一些难题、偏题没有任何意义,绝大部分的方法和技巧时间里在有一定基本功基础至上的。因此,平时的训练中一定要有计算量的训练,在数学考试中,填空和选择题占了全部的1/3左右,这部分题目的计算量和难度相对来说较小,是最容易得分的部分。如果想过线或者取得高分,这部分就不能掉以轻心。由于这部分对计算准确性要求很高,考生在日常训练中更要注重计算量和计算准确性的训练。
思维上训练
思维上的训练,存在于整个复习过程中,在最后考试的时候得以充分体检。在平时的复习过程中,要有意识的培养逆向思维、抽象思维、和定向思维的能力。在训练中,要注意理解和总结一些技巧性的东西,有意识地提高自己思维的灵活性。要争取一题多种解法,即概念要相同通,在自我训练过程中多思考,灵活运用概念原理。
另外,数学教研室老师还建议各位同学也要进行综合行试题和应用题训练。数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活,难度也要大一些。在数学首轮复习期间,可以不将它们作为强化重点,但也应该逐步进行一些训练,积累解题思路,同时这也有利于对所学知识的消化和吸收,想和地弄清楚有关知识的众向与横向联系,转化为自己真正掌握的东西。
总之,提醒大家在数学复习的过程中要多练多思,在联系中进行思维锻炼,在思维中总结做题的技巧和方法,最终达到基础题目拿到全分、难题也难不倒大家的目标。这样,大家要通过数学研究生考试的初试将不再是一件“谈虎色变“的事情。
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