科学安排各学科的复习时间

由于各门课程都需要占用一定量的复习时间，而考生每天的有效复习时间又是非常有限的，因此，科学、合理地安排各门功课的复习时间显得尤为重要，宗旨是单科过线，总分取胜。在最后的这段时间里，考生不仅要记忆大量的专业知识，同时还要进行不断的重复训练，复习任务非常繁重。数学、英语两门科目属于积累型学科，在短时期内提升空间非常有限。但是，这段时间我们依然不能忽视对数学、英语的复习，因为这两门课程具有一个非常明显的特点：难拔高，易下滑。考生如果一周不练习数学习题和英语阅读，就会有生疏之感。英语、数学的提高是靠一天天的积累和训练磨出来的。以往的经验告诉我们，靠突击、短期冲刺的方式复习英语和数学，成效一般都非常低。可见，英语和数学这两门课程的复习需要打持久战，因此，考生每天都要做一定量的阅读，接触一定量的考研单词，做一定量的数学习题，保持良好的训练状态。

数学考试的应用性是非常强的，需要大家能够自如地应用所学原理、概念进行解题。因此，我们不能仅仅局限于对公理、原理、定义的简单记忆，而是要将这些内容融会贯通。这就需要大家不断地进行练习，通过练习来理解和掌握所学的数学知识。

在前期的复习中，我们熟悉了课本上的知识，形成了一定的解题套路。进入冲刺阶段，大家要进一步分析真题的答题思路和解答技巧，尤其要重视自己做错过的真题。错题在一定程度上暴露了考生的弱点，考生在最后阶段必须充分重视对以往错题的回顾。一味地练习并不能从根本上提高考生的成绩，提高成绩的关键在于发现错误，发现不足，并且能够在极短的时间内将这些错误进行改正。

越是临近考试的时候，大家要做的不是攻克难题，而应该注重对基本概念和基本题型的把握，不要捡了芝麻丢了西瓜，我们要先捡西瓜，如果有时间有能力了再考虑芝麻的事。

在最后阶段要对整个数学知识体系进行再一次的梳理，对数学基础进行再一次的夯实。在考研数学中，最后的几道大题往往是用来拉开档次的，对于难度较大的题目，大部分同学很难在短时间内复习解决。我们能否攻克最后的压轴大题取决于很多因素，其中有我们的数学天赋、临场发挥状态等等，而前面的大部分题目都是没有太大难度的，此时我们关注的焦点应该是这些相对基础的题目。解决这些基础题目需要的是扎实的基本功，和大家对基本数学概念的熟练应用。

很多同学盲目追求别人现成的方法和技巧，不去理解着挑选着运用，殊不知方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提，也就是因人而异，单纯的模仿是绝对不行的，不仅不会对复习有所帮助，反而容易造成困惑和失望，不利于我们的复习。所以，希望同学们在“拿来”之前一定要分辨它是否适合自己。

有的同学现在做数学模拟题的时候可能成绩不太理想，但不要灰心，模拟题毕竟是模拟题，而不是真题，模拟题考察的知识点一般都比较全，有些几乎不会考的题型也会出现在模拟题中，所以分数低些也是正常的事，但一些常考题型如果错了那就应该反思反思了。而且，我们也可以换个思路想想，错题再弄会说明你比以前进步了，因为你比以前又多会了些题，但同时也要反思为什么会错，是马虎还是其他原因。