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2016年考研政治单选题及答案(8)

模拟试题  时间: 2019-03-09 10:43:49  作者: 匿名 
 1.道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。马克思主义认为道德产生所需要的主客观条件统一于

A.人类自我意识的形成与发展 B.社会关系的形成 C.生产实践 D.人类社会的产生

2.马克思主义认为,道德作为一种社会现象,其产生有多方面的条件。其中,人类道德起源的第一个历史前提是

A.生产关系 B.自我意识 C.劳动 D.人类社会

3.“江海所以能为百谷王,以其善下之,故能为百谷王。”这告诫人们要发扬的中华民族优良道德传统是

A.推崇“仁爱”原则,追求人际和谐 B.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

C.倡导言行一致,强调恪守诚信

D.注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

4.范仲淹在《岳阳楼记》里说:“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’欤!”这反映了中华民族优良道德传统的

A.推崇“仁爱”原则,追求人际和谐 B.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

C.倡导言行一致,强调恪守诚信

D.注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

5.孔子强调,“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,已欲达而达人”。这体现的中华民族优良道德传统是

A.倡导言行一致,强调恪守诚信 B.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

C.推崇“仁爱”原则,追求人际和谐 D.注重整体利益、国家利益和民族利益

6.中华民族的优良道德传统主要有:注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神;推崇“仁爱”原则,追求人际和谐;讲求谦敬礼让,强调克骄防矜;倡导言行一致,强调恪守诚信;追求精神境界,把道德理想的实现看做是一种高层次的需要;重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用等。下列选项中,不属于中华民族优良道德传统的是

A.“人非尧舜,谁能尽善” B.“亲亲而仁民,仁民而爱物”

C.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也” D.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

7.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”被称为公民道德“二十字”规范。其中,公民道德建设的重点是

A.爱国守法 B.诚实守信 C.团结友善 D.敬业奉献

8.中华民族在长达数千年的历史发展中,形成了源远流长的优良道德传统。在我国的传统道德中,被看做“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”的是

A.诚实守信 B.自强不息 C.团结统一 D.勤劳勇敢

9.一家企业生产民用家具,在一批货发出后,发现有一张桌子少漆了一遍。经查找,这张桌子已经被顾客买走了。于是厂方便通过电台连续广播了半个月,寻找那位买主。没想到,这一举措没找到买主,却引来了12家商场愿意包销该厂产品。之所以会出现这种出乎意料的结果关键在于该厂的

A.诚实守信 B.遵纪守法 C.尽职尽责 D.奉献社会

10.据报道,某用人单位在一次招聘活动中收到84份大学毕业生自荐表,却发现有5人同时为同一学校的学生会主席,6人同时为同校同班“品学兼优”的班长,等等。这种现象的出现要求大学生必须

A.加强守法道德建设 B.加强诚信道德建设 C.加强勤俭道德建设 D.加强奉献道德建设

11.亚里士多德曾经说过:“德可以分为两种。一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。”这表明,加强道德修养应当运用

A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.积善成德的方法 D.知行统一的方法

12.“不积跬步,无以至千里;不聚细流,无以成江河”。加强道德修养要运用

A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.慎独自律的方法 D.积善成德的方法

13.“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”这一思想用于道德修养,强调的是

A.学思并重 B.积善成德 C.省察克治 D.慎独自律

14.《礼记·中庸》说:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎远,莫显乎微。故君子慎其独也。”这里强调了加强道德修养要

A.学思并重 B.积善成德 C.省察克治 D.慎独自律

15.曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这里所反映的加强道德修养的方法是

A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.慎独自律的方法 D.积善成德的方法

16.子曰:“学而不思,则罔;思而不学,则殆。”由此可见,加强道德修养要

A.知行统一 B.学思并重 C.省察克治 D.慎独自律

17.“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣”体现的道德修养方法是

A.积善成德的方法 B.慎独自律的方法 C.知行统一的方法 D.学思并重的方法

18.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”所体现的道德修养方法是

A.积善成德的方法 B.慎独自律的方法 C.知行统一的方法 D.省察克治的方法

  参考答案:1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 8.A 9.A 10.B 11.D 12.D 13.B 14.D 15.B 16.B 17.C 18.D

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