邓小平理论的历史地位和指导意义

1．邓小平理论的历史地位

马克思主义是发展的科学。邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是对中国社会主义建设规律的科学认识，是全党全国人民实践经验和集体智慧的结晶(2001年文科多选题第24题考查过)。

(1)邓小平理论开拓了马克思主义的新境界。邓小平同志坚持解放思想、实事求是这一马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，把继承与发展、坚持与创新结合起来，以巨大的理论勇气和严谨的科学态度，研究新情况，提出新理论，解决新问题，不断开拓我国社会主义事业的新局面，从而极大地增强了马克思主义的活力，展现了马克思主义理论的创新精神。

(2)邓小平理论把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，从而把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。

(3)邓小平理论对时代特征和国际形势作出了新的科学判断。邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败、发展中国家谋求发展的得失、发达国家发展的态势和矛盾，进行了深入分析，作出了新的科学判断。这是邓小平理论鲜明的时代特征。

(4)邓小平理论形成了中国特色社会主义理论新的科学体系。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，并指导我们党制定了社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领。邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面的比较完备的科学体系。

邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系。马克思列宁主义、毛泽东思想作为我们党的指导思想绝对不能丢，丢了就会丧失根本，就会走到邪路上去。马克思列宁主义、毛泽东思想又是一个随着实践的发展，随着时代的变化不断丰富、发展的科学体系。马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，尽管创立于不同的历史时期，面对着不同的时代课题，但从本质上看，它们是一脉相承的。

(1)它们的思想基础是一致的。解放思想、实事求是，是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。

(2)它们的基本立场是一致的。无论是马克思、恩格斯，还是列宁、毛泽东、邓小平，都视人民的利益高于一切，具有完全相同的价值取向。

(3)它们都坚持把马克思主义作为自己的行动指南，把马克思主义与时代特征和发展着的实践相结合，具有完全相同的与时俱进的理论品质。

(4)对根本任务的认识是一致的。从马克思到邓小平，他们都认为，生产力的高度发展是实现共产主义的物质前提，都把无产阶级和广大劳动人民的自由、解放、幸福作为马克思主义的根本出发点和落脚点，都把“人的自由和全面发展”作为马克思主义的根本价值和最高命题。

2．邓小平理论的指导意义

邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的科学理论，是我们党必须长期坚持的指导思想。

(1)邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的科学理论。

(2)邓小平理论是我们党必须长期坚持的指导思想。2004年8月22日，胡锦涛同志在《在邓小平同志诞辰l00周年纪念大会上的讲话》中指出：“邓小平同志留给我们的最可宝贵的财富，就是他创立的邓小平理论和在这个理论指导下制定的党在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是全党全国人民集体智慧的结晶。邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的科学理论，是我们党必须长期坚持的指导思想。”

邓小平理论之所以是我们党必须长期坚持的指导思想，原因在于：

①邓小平理论是一门科学，它揭示了我国社会主义建设的规律性。这是我们党必须长期坚持邓小平理论作为指导思想的根本原因。邓小平理论的科学性，已经被我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践所证实。

②邓小平理论是发展着的科学理论。同马克思列宁主义、毛泽东思想一样，邓小平理论的一个显著特征或特性，是它的实践性，它的一切理论观点都以事实为依据，坚持理论与实践的紧密结合。它的这一特性，决定了它必然要求理论随着实践的发展而不断发展。