《马克思主义哲学》第三章讲的是世界的联系、发展及其规律。这一章的重难点较多，如普遍联系原理；发展的过程性；现象和本质；必然和偶然；量变和质变的关系；辩证的否定观的内容及意义；矛盾同一性和斗争性原理及意义；矛盾普遍性和特殊性的关系及意义；科学发展观与唯物辩证法等。

考研中，本章每年都有选择题或分析题出现，或选择题、分析题兼有之，题量较大，分值也较高，是历年考研的重点之一。特别是对立统一规律的相关内容，更加重中之重。·就这章的疑难点题目为例，作出解析，以供同学们参考 。

例一：多选题

下列说法中正确的有( )

A . 在任何条件下,否定方面都更加有利于事物的发展。

B. 辩证否定的根本动力是事物的内部矛盾。

C. 辩证地否定作为发展的环节,体现着新旧事物阶段之间的差异、排斥和非连续性。

D. 在事物的发展过程中，否定之否定阶段是肯定阶段的重复。

答案：B、C。

解析：A项错误，事物内部都包含肯定方面和否定方面，究竟哪一个方面更加有利于事物的发展，应该当具体问题具体分析。如对一个健康的人而言，肯定方面更有利于他的发展，但对于一个病人而言，否定方面则更有利于他的发展。B正确，内因是事物发展的根据，也是辩证否定的根本动力。C项正确，辩证的否定就是既肯定又否定，既克服又保留。作为发展的环节，就是指新鲜事物或新阶段要对旧事物、旧阶段中的不合理内容加以批判、排斥、否定。这就会使新旧事物、新旧阶段之间表现出差异和非连续性。D也是错误的，事物发展过程中，否定之否定阶段的确要重复肯定阶段的某些特征，否定之否定阶段具有前进性。

知识点总结：

否定之否定规律有关知识点总结。1、肯定方面和否定方面的区别：肯定方面维持现存事物的存在的方面，否定方面则是指促进现存事物的转化和灭亡的方面。2、辩证否定观的内容：是内部矛盾所推动的，既是联系的环节又是发展的环节，是扬弃的过程。3、扬弃的含义：既发扬又扬弃、既肯定又否定、既有连续性又有非连续性的过程。4、形而上学否定观的缺陷：外力否定观、肯定一切或否定一切。5、否定之否定过程：在每个周期内，事物发展都要经历由肯定到否定再到否定之否定的过程。6、事物发展的道路：前进性和曲折性的统一。

例二：

关于真象、假象和错觉的关系中说法正确的有( )

A.现象可分为两种：即真象和假象。

B.无论真象还是假象都是对事物本质的认识。

C.假象是客观的、第一性的，错觉是主观性的、第二性的。

D.现象是个别的、特殊的，本质则是一般的、普遍的。

答案：A、C、D。

解析：A对，见总结。B错误，无论真象还是假象都是客观存在的、第一性的，都不是认识。认识是主观的、第二性的。C项对，理由同上。D也正确，现象是事物外的外部联系和表面特征，因而是个别的、特殊的，而本质则是事物内在的、必然的联系，是存在于各种现象之中的共同的、普遍地内容，因而是共性、普遍性。

知识点总结：

有关现象本质的知识点总结。1、现象的两种基本形式：正象和假象。2、真象和假象表现事物的本质的特点：真象是事物本质的正面的、真实的表现，而假象则是事物本质的反面的、歪曲的表现。3、人们认识事物本质的道理：获得现象材料、加工抽象现象材料达到对本质的认识并不断深化对事物本质的认识。

例三：分析题

一些中国古代思想家认为：“一阴一阳之谓道”、“凡物必有合……有合各有阴阳”。“天下万物之理，无独必有对”，“万物莫不有对”。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。声音相和，前后相随”。简析上述论点中包含的辩证法思想，阐明马克思主义哲学在这方面的基本原理及其对实际工作的指导意义。

答案：上述观点指出了世界上一切事物无不相互联系、包含矛盾，矛盾双方既有对立又有统一，相辅相成，不可分割。但是这些辩证法思想是朴素的，并带有一定的宗教的、神秘的色彩。

马克思主义哲学在揭示客观事物自身的固有规律的基础上创立了唯物辩证法，特别是毛泽东系统的发展了唯物辩证法的对立学说，科学地阐述了关于矛盾普遍性以及矛盾同一性和斗争性的相互关系的原理。矛盾是普遍的、绝对的，存在于一切事物发展的过程中，又贯穿于一切过程的始终。矛盾双方既相排斥，相互对立，又相互依存，相互贯通，并在一定条件下向对立面转化。矛盾同一性和斗争性对立统一，不可分割，二者的辩证结合构成一切事物的矛盾运动，推动事物的发展。