2.被从句拉长的简单句

这些句子较长，有时甚至出现一个从句套另一个从句、环环相扣的情况。遇到这种情况时，考生在阅读过程中经常会遗忘前面刚刚读过的内容，往往读了几遍，还搞不清整个句子的结构。

如：Probably there is not one here who has not in the course of the day had occasion to set in motion a complex train of reasoning, of the very same kind, though differing in degree, as that which a scientific man goes through in tracing the causes of natural phenomenon.

事实上，无论多长多复杂的句子，都是由主干和修饰成分这两部分组成的。主干是整句话的主体框架，主要指主谓宾结构(He plays basketball)或主系表结构(This is an apple)。修饰成分可以是单词，可以是短语，也可以是从句，无论是何种形式，它在句中都只起到修饰和补充主干的作用。因此，对于这种类型的长句，我们要做的首先是确定主干，然后理清从句结构，再按照所确定的各个成分想想句子的大意，再联系上下文看是否与语境相吻合。如果前后文理不通，则可能是分析有误，这时就需要对句子结构重新进行分析。

用上述的方法简化上述的那句话，就会发现，句子的主干是there is not one，后面都是修饰成分。定语从句who has not…natural phenomenon修饰先行词one，在这个定语从句中，of the very same kind…as that…作为后置定语修饰a complex train of reasoning;句中有一个让步状语though differing in degree作为分隔结构，把the very same…as that分隔开;as that which…中的that是先行词，被which所引导的定语从句修饰。

在考研英语阅读中，常用来拉长简单句的就是定语从句和状语从句。尽管很多考生对这两种从句并不陌生，但仍然被它们迷惑，分不清单词、短语和从句之间的相互关系。比如分不清定语从句所修饰的先行词是哪一个，或者一个从句究竟该在哪里结束。出现这种情况并不完全是因为对语法不够熟悉，而是因为忘记了一个重要的原则——在没有列举的情况下，以句号为标记的一句话中一般只能有一个谓语动词。因此，从句应该在其后的第一个谓语动词和第二个谓语动词之间结束。如果从句中出现连词and等，则有可能连接了两个谓语动词，那么从句就应该在第二个和第三个谓语动词之间结束，以此类推。