第一步是理解句子内部的逻辑关系，而这种逻辑关系首先体现为句法关系。理解句法关系必然需要考生具备足够的语言知识，也就是必须有语法做基础。另外，所要翻译的内容还是由学科知识构成，英语（二）和英语（一）在内容上的不同体现在英语（二）更生活化，涉及很多生活领域中的知识，也较容易理解。因此，建议2012年的考生平时要注意积累相关的知识。

理解的第二步是理解词义。这一步涉及理解中的选义问题。英语中一词多义和汉语中的一字多义是一样的，这是常见的语言现象。越是常用的词，其释义越繁多，搭配也越丰富。如果没有选择正确的词义，是很难达到理解这一步的。词义的选择有多方面的影响因素，如词的难度或上下文的难易程度。提醒2012年的考生们必须在不断的翻译练习中提高词义选择的能力。

在翻译的过程中，有了正确的理解并不等于翻译已经完成。正确的理解是翻译中正确表达的基础；没有正确的理解，正确的表达也就无从谈起。反之，翻译没有正确的表达，正确的理解也是枉然，翻译也就不成翻译。在理解的基础之上，下一步需要做的就是表达，即将英语转化为汉语。有的时候，在同一个正确理解的基础上，我们会有多种正确的表达方法，我们应选用最符合汉语习惯的表达。这一步主要涉及选词和运用一定的翻译技巧。对于考研英语翻译，只需要满足大纲中提供的六字翻译标准，即“准确、完整、通顺”。如果说理解是在原文中选义的过程，那么表达就是在译文中选词的过程，即在译文中寻找最恰当的表达方法。英语（二）英译汉部分的文章读起来并不难，但是考生们翻译出来的译文质量并不高。正是因为那些看似简单的英文词句，如果不注意措辞，翻译时更容易带有“英文腔”。