语言技能作为考研英语大纲中“考查目标”的一部分，包含阅读和写作两个环节。关于写作，英语(一)大纲要求“考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;2)遵循文章的特定文体格式;3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域”。英语(二)则要求“考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意。结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。由此可见，英语(一)比(二)对语言的准确度、文体格式、文章结构、语域的恰当性提出了更高的要求。

在平日的备考中，很多同学最不愿意做的就是动手写作，总觉得靠背几个模板，考前押几个话题，等到考场上临场发挥就行，结果往往在面对考卷的时候，大脑一片空白，或者一肚子的话不知用英语如何下手。这种眼高手低的状况主要是平时练习不够导致的。因此，在平日的复习中，一定要注意动手写作。可以给自己规定一个任务，每周写一到两篇作文，而且每一篇都要按照考试的要求，在规定时间里写完，不查阅任何资料。一定不要在计算机上写，而且写作过程中要养成尽量少修改的习惯，书写要工整，注意拼写、标点符号这些细节。只有在练习时严格要求自己，在考场上才能临阵不慌，写出高质量的作文。有条件的话，写完的作文可以找老师批改一下，也可以同学之间进行互评。还可以参考一些写作专项方面的书籍，借鉴一下其中的写作模板，再按照书中的预测范文要求进行写作，完成后与参考范文进行对照，也会有很大提高。

许多考生在写作文的时候往往拿到题目后就立刻动笔写。这样做很容易由于没有仔细审题和充分思考而导致不同程度地跑题，从而失分。考研作文切忌信手掂来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾，“下笔千言，离题万里”。一般来说，写作遵循如下四个步骤：

第一步：审题 (2~3分钟)

首先，在下笔成文之前做一些准备工作。拿到题目先仔细审题，多看几遍。如果题目里面有生词的话，尽可能地通过上下文推断意思。还要把题目中的核心词划出来。审题的重点有两项：仔细看图画和图画的说明性文字，以确定写作的内容;认真看题目的要求，以确定写作的结构。

第二步：构思提纲 (3~4分钟)

最好用英文列提纲，因为汉语好表达的句子未必能用英文流利的展示出来。列提纲的时候要注意不需要写出完整的句子，写出关键的词组或短语就可以。重点是能通过这个过程整理思路，形成观点，明确写作的内容和方向。要把握列提纲是为了更好更全面的表达主题内容，主题的表达可有多种形式，不一定非要寻找一个特定的词或句子。

第三步：写作(22~25分钟)

有了前两部的基础，写作成文就是个一气呵成、水到渠成的过程。因为纵观1991—2011年的历年真题，无论运用何种命题形式，实际上仅仅涉及了十种固定段落模式的考查(图画/图表描述段，意义阐释段，原因阐释段，建议措施段，趋势预测段，举例说明段，观点阐释段，现象/现状说明段，利弊说明段，归纳结论段)。只要掌握了这十种段落模式，再针对当前写作考查的热点常考话题及内容准备一些英文表达的闪光短语及行之有效的句型;写作就能易如反掌，在考场上只需把反映该话题的英文提纲的关键词放入经典框架里面，然后稍加整理即成。

第四步：检查(2~3分钟)

最后一个步骤是检查。许多考生不注意写完以后检查文章当中的语法、词汇、拼写和标点等方面的错误导致失分。有时候，检查与不检查可能相差数分之多。检查的时候把范围仅仅锁定在小错误上，不要进行内容上大的改动，一来时间不允许，二来大的内容改动未必对文章有改进作用，三来大面积修改会破坏卷面整洁，反而会破坏文章的第一印象。为了避免太多单词拼写错误，语法错误，在写作过程中最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。