第一、词性。参加考研的学生一定要有这个意识，即：词性转换。这种状况多出现在名词。看到一个名词就要想象一下，若该名词转换成动词该是什么意思。比如：oil 名词“石油、油”而动词“给……上油”；bath 名词“洗澡、沐浴”而动词“给……洗澡”；boss 名词“老板、上司”而动词“指挥、支配、发号施令”等等。

第二、主体。同一个形容词修饰的主体不一样，意思也要相应地发生变化。比如: angry 一词，在“I am very angry.” 意思是“生气的”；在“angry wind” 中意思是“肆虐的、狂暴的”；在“angry cut”中意思是“发炎的、感染的”。

第三、词性色彩。有的词在不同的语境中，根据作者的爱憎、褒贬不一，所用词的感情色彩是不一样的。比如，“ambition”一词有两个意思，“雄心”和“野心”。在一个句子中，到底这个词该如何理解，就要看文章作者的态度了。

第四、单词的具体化。比如：“artist”，看到这个词，大家的第一印象就是“艺术家”，但是看下面这个短语“artist in the kitchen”, 如果翻译成“厨房里的艺术家”，就会使听者不知所云，在此应理解成“厨房能手”。

第五、文化差异。英汉差异在很大程度上是由于其文化背景的差异造成的。比如：“dog”在汉语中人们都喜欢这种动物，因为它代表“忠诚”；而在英语中这个词常带有贬义色彩，如“不纯正的，不规范的（语言)；假的，劣等的，质次的，杂种的（物品）”。所以平时要善于积累课外知识。